Inhalt	6
	Vorwort	8
	Einleitung	10
	Kapitel 1 Was ist Hochbegabung?	11
	Was ist Begabung?	11
	Der Intelligenzquotient	25
	Was ist Hochbegabung?	27
	Kapitel 2 Wie erkennt man Hochbegabung?	45
	Wie hilfreich sind Checklisten?	45
	Können Eltern, Lehrkräfte oder Gleichaltrige Hochbegabte identifizieren?	46
	Warum sind Intelligenztests geeignet?	48
	Wie sieht es mit anderen Methoden aus?	49
	Was muss ich bei einer Intelligenztestung beachten?	50
	Kapitel 3 Sind Hochbegabte anders?	61
	Familien Hochbegabter	65
	Die Entwicklung Hochbegabter	68
	Interessen	70
	Soziale Kontakte	73
	Persönlichkeit	75
	Selbstkonzept	76
	Geschlechtsunterschiede	77
	Kapitel 4 Wie kann man hochbegabte Kinder und Jugendliche fördern?	84
	Welche Fördermöglichkeiten zu Hause bzw. am Nachmittag gibt es?	85
	Welche Fördermöglichkeiten bieten sich im schulischen Bereich an?	88
	Hinweise zum Einsatz bestimmter Förderstrategien	94
	Kapitel 5 Wie kann ich Probleme vermeiden oder reduzieren?	104
	Mein Kind fragt ständig!	104
	Wie fördere ich ein Kind im Kindergartenalter?	106
	Soll ich die Stärken oder lieber die relativen Schwächen fördern?	109
	Wie vermeide ich, dass mein Kind den Spaß am Lernen verliert und nicht lernt zu lernen?	110
	Mein Kind hat keine Lust zu lernen und schlechte Noten. Ich habe gehört, dass es sogenannte Underachiever gibt.	111
	Mein Kind hat Probleme bei der Bearbeitung der Hausaufgaben, obwohl es sie versteht.	118
	Mein Kind ist perfektionistisch. Es kann mit Frustrationen nicht umgehen.	121
	Mein Kind ist laut Lehrerin im Unterricht unruhig und unkonzentriert. Nun höre ich, dies könne auf ADHS, aber auch auf Hochbegabung hindeuten.	123
	Mein Kind diskutiert alles aus. Es stellt meine Regeln in Frage und ist ziemlich anstrengend.	125
	Mein Kind traut sich nichts zu und ist sehr ängstlich.	127
	Mein Kind hat wenige Freunde.	129
	Mein Kind wird gemobbt.	130
	Anhang	135
	Literaturtipps	135
	Adressen	146
	Literaturverzeichnis	183
	Stichwortverzeichnis	196