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Hochbegabung: Tipps für den Umgang mit fast normalen Kindern
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Hochbegabung: Tipps für den Umgang mit fast normalen Kindern
von: Christiane Alvarez
dtv, 2011
ISBN: 9783423405324
208 Seiten, Download: 1018 KB
 
Format: EPUB, PDF
geeignet für: geeignet für alle DRM-fähigen eReader Apple iPad, Android Tablet PC's Apple iPod touch, iPhone und Android Smartphones Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: B (paralleler Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 6  
  Vorwort 8  
  Einleitung 10  
  Kapitel 1 Was ist Hochbegabung? 11  
     Was ist Begabung? 11  
     Der Intelligenzquotient 25  
     Was ist Hochbegabung? 27  
  Kapitel 2 Wie erkennt man Hochbegabung? 45  
     Wie hilfreich sind Checklisten? 45  
     Können Eltern, Lehrkräfte oder Gleichaltrige Hochbegabte identifizieren? 46  
     Warum sind Intelligenztests geeignet? 48  
     Wie sieht es mit anderen Methoden aus? 49  
     Was muss ich bei einer Intelligenztestung beachten? 50  
  Kapitel 3 Sind Hochbegabte anders? 61  
     Familien Hochbegabter 65  
     Die Entwicklung Hochbegabter 68  
     Interessen 70  
     Soziale Kontakte 73  
     Persönlichkeit 75  
     Selbstkonzept 76  
     Geschlechtsunterschiede 77  
  Kapitel 4 Wie kann man hochbegabte Kinder und Jugendliche fördern? 84  
     Welche Fördermöglichkeiten zu Hause bzw. am Nachmittag gibt es? 85  
     Welche Fördermöglichkeiten bieten sich im schulischen Bereich an? 88  
     Hinweise zum Einsatz bestimmter Förderstrategien 94  
  Kapitel 5 Wie kann ich Probleme vermeiden oder reduzieren? 104  
     Mein Kind fragt ständig! 104  
     Wie fördere ich ein Kind im Kindergartenalter? 106  
     Soll ich die Stärken oder lieber die relativen Schwächen fördern? 109  
     Wie vermeide ich, dass mein Kind den Spaß am Lernen verliert und nicht lernt zu lernen? 110  
     Mein Kind hat keine Lust zu lernen und schlechte Noten. Ich habe gehört, dass es sogenannte Underachiever gibt. 111  
     Mein Kind hat Probleme bei der Bearbeitung der Hausaufgaben, obwohl es sie versteht. 118  
     Mein Kind ist perfektionistisch. Es kann mit Frustrationen nicht umgehen. 121  
     Mein Kind ist laut Lehrerin im Unterricht unruhig und unkonzentriert. Nun höre ich, dies könne auf ADHS, aber auch auf Hochbegabung hindeuten. 123  
     Mein Kind diskutiert alles aus. Es stellt meine Regeln in Frage und ist ziemlich anstrengend. 125  
     Mein Kind traut sich nichts zu und ist sehr ängstlich. 127  
     Mein Kind hat wenige Freunde. 129  
     Mein Kind wird gemobbt. 130  
  Anhang 135  
     Literaturtipps 135  
  Adressen 146  
  Literaturverzeichnis 183  
  Stichwortverzeichnis 196  


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