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Gendering Disability - Intersektionale Aspekte von Behinderung und Geschlecht
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Gendering Disability - Intersektionale Aspekte von Behinderung und Geschlecht
von: Jutta Jacob, Swantje Köbsell, Eske Wollrad
transcript Verlag, 2010
ISBN: 9783839413975
240 Seiten, Download: 2975 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: B (paralleler Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 5  
  Einleitung?????????????????????????????????? 7  
  I. Grundlegende Aspekte???????????????????????????????????????????????????????????? 15  
     Gendering Disability: Behinderung, Geschlecht und Körper?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 17  
     Das Mädchen Ashley oder: Intersektionen von Behinderung, Normalität und Geschlecht?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 35  
     mehrdimensional verletzbar. Eine Schwarze Perspektive auf Verwobenheiten zwischen Ableism und Sexismus?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 61  
     Shifting the Paradigm: »Behinderung, Heteronormativität und Queerness«?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 73  
     Kategorien, die fi esen Biester. Identitäten, Bedeutungsproduktionen und politische Praxis?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 95  
     Diskriminierung ist (fast) immer mehrdimensional: »Rasse«, Geschlecht und Behinderung aus rechtlicher Sicht???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 113  
  II. Anwendungsbezüge?????????????????????????????????????????????????????? 129  
     Migrationshintergrund und Beeinträchtigung. Vielschichtige Herausforderungen an einer diskriminierungsrelevanten Schnittstelle?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131  
     Eine Ohnmacht – Geschlecht und »geistige Behinderung«???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 153  
     Behinderung und Geschlechtergerechtigkeit in der pädagogischen Praxis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 169  
     Bo(d)yzone – Jungen mit Behinderungserfahrung. Konstruktionen von Geschlecht und Behinderung im Jungenalltag?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 185  
     Körperbilder von Mädchen, Behinderung und Geschlecht?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 207  
     »Wir waren viele und wir waren überall«. Ein persönlicher Rückblick zur Einbeziehung von Frauen in die Behindertenrechtskonvention?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 223  
     Input der Tagungsbeobachterin???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 231  
  Angaben zu den AutorInnen und Herausgeberinnen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 235  


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