Schematherapie bei Patienten mit aggressivem Verhalten	1
	Inhaltsverzeichnis	7
	Geleitwort	11
	Vorwort	13
	Kapitel 1: Aggressives Verhalten	15
	1.1 Begriffsklärungen	15
	1.2 Psychologische Annahmen und Erkenntnisse zur Entstehung, Aufrechterhaltung und Auslösung von aggressivem Verhalten	16
	1.3 Psychische Störungen mit aggressivem Verhalten	20
	1.4 Therapeutische Ansätze im Umgang mit aggressivem Verhalten	21
	Kapitel 2: Einführung in die Schematherapie	28
	2.1 Hintergrund	28
	2.2 Die Kernbedürfnisse nach J. Young	28
	2.3 Die Schemata	29
	2.4 Das Modus-Modell	32
	2.5 Zuordnung von Aggressivität zu bestimmten Modi	45
	2.6 Die Interventionsebenen in der Schematherapie	46
	2.7 Der Verlauf einer Schematherapie	46
	2.8 Anwendung der Schematherapie in verschiedenen Settings	47
	Kapitel 3: Schematherapeutische Fallkonzeptualisierung bei Menschen mit aggressivem Verhalten	51
	3.1 Schemamodi und Schemadynamiken bei aggressivem Verhalten	52
	3.2 Störungsspezifische Modus-Modelle	55
	3.3 Einflüsse angelegter (biologisch fundierter) Störungen auf die Fallkonzeption	57
	3.4 Erarbeitung eines konsensuellen Modus-Modells mit dem Patienten	58
	3.5 Ableitung des Behandlungsplans	64
	3.6 Modusspezifische Interventionen	64
	Kapitel 4: „Limited reparenting“ bei aggressiven Patienten	67
	4.1 Die Gestaltung der therapeutischen Beziehung in der Schematherapie	67
	4.2 „Limited reparenting“ für kindliche Modi	72
	4.3 „Limited reparenting“ bei dysfunktionalen Elternmodi	73
	4.4 „Limited reparenting“ für Bewältigungsmodi	76
	4.5 Checkliste „limited reparenting“	76
	Kapitel 5: Interventionen zum gesunden Erwachsenenmodus	77
	5.1 Beschreibung des Modus	77
	5.2 Kognitive Interventionen	77
	5.3 Behaviorale Interventionen	80
	5.4 Emotionsfokussierte oder erlebensbasierte Interventionen	80
	Kapitel 6: Interventionen zur Überwindung maladaptiver Bewältigungsmodi	84
	6.1 Beschreibungen der Modi und Grundsätze des Umgangs mit maladaptiven Bewältigungsmodi	84
	6.2 Kognitive Interventionen	85
	6.3 Behaviorale Interventionen	89
	6.4 Emotionsfokussierte oder erlebensbasierte Interventionen	93
	Kapitel 7: Interventionen zu Kindmodi	103
	7.1 Der Modus des vulnerablen Kindes	103
	7.2 Der Modus des ärgerlichen/wütenden Kindes	110
	7.3 Der Modus des impulsiven und des undisziplinierten Kindes	118
	Kapitel 8: Interventionen zu dysfunktionalen Elternmodi	124
	8.1 Beschreibungen der Modi und Grundsätze des Umgangs mit dysfunktionalen Elternmodi	124
	8.2 Kognitive Interventionen	124
	8.3 Behaviorale Interventionen	134
	8.4 Emotionsfokussierte oder erlebensbasierte Interventionen	134
	Kapitel 9: Interventionen zum glücklichen Kindmodus	148
	9.1 Beschreibung des Modus	148
	9.2 Kognitive Interventionen	148
	9.3 Behaviorale Interventionen	149
	9.4 Emotionsfokussierte oder erlebensbasierte Interventionen	150
	Kapitel 10: Falldarstellung – Herr D.	154
	10.1 Vorgeschichte und Behandlungsanlass	154
	10.2 Auftreten und soziale Interaktion	154
	10.3 Therapeutischer Erstkontakt und Symptomatik	155
	10.4 Biografie	155
	10.5 Verlauf der Therapie	157
	Kapitel 11: Supervisionsanliegen und Selbsterfahrungsaspekte im Umgang mit aggressiven Modi in der Schematherapie	167
	11.1 Rahmenbedingungen	167
	11.2 Supervisor und Selbsterfahrungsleiter	167
	11.3 Supervisand	168
	11.4 Supervision innerhalb stationärer Einrichtungen	168
	11.5 Fallbeispiele aus der Supervision mit Selbsterfahrungsanteilen	169
	Literatur	176
	Anhang	181
	CD-ROM	184