Polizeipsychologie	1
	Vorwort	7
	Inhaltsverzeichnis	9
	Kapitel 1 Polizeipsychologie – Einleitung und Überblick	15
	1.1 Einführung	15
	1.2 Inhalte und Ziele des Bandes	18
	1.3 Die Kapitel im Überblick	20
	1.4 Anmerkungen	27
	Literatur	28
	Kapitel 2 Menschliche Wahrnehmung – Sinnesempfindung, Erleben und aktives Gestalten in einer komplexen Umwelt	29
	2.1 Themen der Wahrnehmungspsychologie	29
	2.2 Grundlegende Phänomene der Sinnesleistungen und ihre Begrenzung	31
	2.3 Regelwerke menschlicher Wahrnehmung: Gestaltbildung	34
	2.4 Verarbeitungsebenen des Sehens: Funktionelle Neuroanatomie	36
	2.5 Aktives Sehen: Wahrnehmung und Aufmerksamkeit in einer komplexen Welt	39
	2.5.1 Bildgeleitete und kognitionsgeleitete Betrachtung der Umwelt	39
	2.5.2 Active vision: Blicksteuerung und visuelle Kognition	41
	2.5.3 Blickverteilungen als sukzessiver Wechsel von Fixationen und Sakkaden	44
	2.5.4 Aufmerksamkeitsbindung in einer komplexen Welt	47
	2.6 Sehen lernen: Visuelle Expertise	48
	2.7 Der Polizist als Wahrnehmungsexperte: Eigensicherung und Einsatzhandeln	50
	Literatur	56
	Kapitel 3 Lernen und Gedächtnis – Gedächtnispsychologische Grundlagen der Zeugenvernehmung	61
	3.1 Gedächtnistheorien	61
	3.1.1 Struktur des Gedächtnisses (Gedächtnissysteme)	62
	3.1.2 Gedächtnisprozesse	66
	3.1.3 Neuroanatomie des Gedächtnisses	71
	3.2 Störungen des Gedächtnisses: Ungewollte Verzerrungen in der Vernehmung	72
	3.3 Suggestive Einflüsse auf die Gedächtnisleistung	76
	3.4 Mnemo-Techniken: Nicht suggestive Hilfen in der Vernehmung	81
	3.5 Lernen	82
	3.5.1 Klassisches und operantes Konditionieren	83
	3.5.2 Modelllernen	86
	Literatur	88
	Kapitel 4 Emotion und soziale Kognition	91
	4.1 Emotion	91
	4.1.1 Entstehung und Funktionen von Emotionen	93
	4.1.2 Arten, Ausdruck und Erkennbarkeit von Emotionen	97
	4.2 Soziale Kognition	103
	4.2.1 Einstellungen und Vorurteile	104
	4.2.2 Attributionsprozesse	109
	4.2.3 Urteilstendenzen und kognitive Heuristiken	112
	Literatur	116
	Kapitel 5 Kommunikation und Konflikt	121
	5.1 Kommunikation	121
	5.1.1 Sender-Empfänger-Modelle	123
	5.1.2 Die fünf Axiome der Kommunikation	125
	5.1.3 Die vier Seiten einer Nachricht	129
	5.1.4 Kommunikationstechniken	132
	5.1.5 Kommunikation im polizeilichen Alltag	136
	5.2 Konflikt	138
	5.2.1 Begriffsklärung: Was ist ein Konflikt?	138
	5.2.2 Reaktionen auf und Folgen von Konflikten	139
	5.2.3 Verlauf von Konflikten	141
	5.2.4 Konfliktlösung: Verhandeln	143
	Literatur	147
	Kapitel 6 Entwicklung und Persönlichkeit	151
	6.1 Entwicklung	151
	6.1.1 Entwicklungstheorien	153
	6.1.2 Jugend und Adoleszenz	159
	6.1.3 Das späte Lebensalter	164
	6.2 Persönlichkeit	167
	6.2.1 Persönlichkeitstheorien	168
	6.2.2 Messung der Persönlichkeit – Persönlichkeitsdiagnostik	172
	Literatur	176
	Kapitel 7 Belastungen, Folgen, Hilfen	181
	7.1 Belastungen	181
	7.2 Moderatorvariablen	183
	7.2.1 Personelle Moderatorvariablen	185
	7.2.2 Organisatorische Moderatorvariablen	188
	7.3 Folgen	190
	7.3.1 Stress	192
	7.3.2 Burnout	193
	7.3.3 Trauma	194
	7.3.4 Akute und Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)	194
	7.3.5 Positive Folgen	195
	7.4 Hilfen	195
	7.4.1 Prävention	196
	7.4.2 Intervention während eines Einsatzes	196
	7.4.3 Nachsorge	197
	7.5 Psychische Erste Hilfe	199
	Literatur	208
	Kapitel 8 Psychische Störungen – Erkennen, Verstehen, Intervenieren	211
	8.1 Einleitung	211
	8.1.1 Erkennen der psychischen Störung	213
	8.1.2 Krankheitshäufigkeit	214
	8.1.3 Krankheitsursachen	216
	8.1.4 Verhaltensempfehlungen im Umgang mit psychisch krankenPersonen	218
	8.2 Polizeirelevante psychische Störungen	220
	8.2.1 Störungen durch Substanzkonsum	220
	8.2.2 Affektive Störung – Depression	225
	8.2.3 Posttraumatische Belastungsstörung und Akute Belastungsreaktion	228
	8.2.4 Psychotische Störungen und Schizophrenie	231
	Literatur	235
	Kapitel 9 Aggressives und prosoziales Verhalten	239
	9.1 Einführung	239
	9.2 Begriffsklärung	241
	9.2.1 Aggressives Verhalten	241
	9.2.2 Prosoziales Verhalten	243
	9.3 Ansätze zur Erklärung und zum Verständnis von aggressivem und prosozialem Verhalten	244
	9.3.1 Biologische Grundlagen	244
	9.3.2 Aggression und prosoziales Verhalten als gelerntes Verhalten	246
	9.4. Prozessmodelle der Entstehung aggressiven und prosozialen Verhaltens	250
	9.4.1 Die Bedeutung des situativen Kontextes	252
	9.4.2 Die Wechselwirkung von Person und Situation	253
	9.4.3 Der Prozess der Informationsverarbeitung	258
	9.5 Ansatzpunkte für die polizeiliche Einflussnahme auf die Entstehung aggressiven und prosozialen Verhaltens	262
	Literatur	263
	Kapitel 10 Verkehrspsychologie – Der Mensch im Zentrum der Verkehrssicherheit	267
	10.1 Was ist Verkehrspsychologie?	267
	10.2 Grundlagen – Aufgaben und Anforderungen für das sichere Fahren	270
	10.3 Der Fahrer und seine Eigenschaften – Wer kann fahren?	272
	10.3.1 Besonderheiten bei Fahranfängern	273
	10.3.2 Besonderheiten bei älteren Fahrern	274
	10.4 Methodik	277
	10.5 Fahrerzustand	281
	10.5.1 Einflussfaktoren – Ablenkung, Müdigkeit und psychotrope Substanzen	281
	10.5.2 Einfluss des Fahrerzustands: Bewertungsmöglichkeiten	283
	10.6 Wirkung (polizeilicher) Maßnahmen – Wie wird der Verkehr sicherer?	288
	Literatur	291
	Kapitel 11 Rechts- und Aussagepsychologie	293
	11.1 Anwendungsbereiche der Rechtspsychologie	293
	11.1.1 Forensische Psychologie	295
	11.1.2 Polizeipsychologie	296
	11.2 Aussagepsychologie	298
	11.2.1 Begutachtung der Glaubhaftigkeit von Zeugenaussagen	299
	11.2.2 Identifizierung von Tatverdächtigen durch Augenzeugen	304
	Literatur	317
	Anhang	321
	Die Autorinnen und Autoren des Bandes	321
	Sachregister	323