Vorwort	5
	Inhaltsverzeichnis	6
	I Theoretischer Hintergrund	9
	1. Einleitung	9
	1.1 Forschungskontext und Problemdarstellung	9
	1.2 Gliederung der Arbeit	11
	2. Migration und antisoziales Verhalten	13
	2.1 Migration und Begriffsbestimmung des Migranten in Deutschland	13
	2.2 Antisoziales Verhalten und antisoziale Persönlichkeitsstörung	14
	2.3 Antisoziales Verhalten bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund	15
	2.3.1 Stand der Forschung im Hellfeld	15
	2.3.2 Stand der Forschung im Dunkelfeld	18
	2.3.3 Erklärungsversuche der heterogenen Ergebnissen in den genannten Studien	22
	2.3.4 Ansätze zur Erklärung der Gewalt- und Kriminalitätsbelastung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund	26
	3. Migrationsspezifische Korrelate des antisozialen Verhaltens	30
	3.1 Diskriminierung	30
	3.2 Gewalteinstellung bzw. Gewaltakzeptanz	36
	3.3 Gewalt in der Erziehung	37
	3.4 Sozioökonomischer Status	38
	3.5 Schulform	40
	4. Desintegrationsansatz	41
	4.1 Die Perspektive der sozialen Desintegrationstheorie	41
	4.2 Stand der Forschung	44
	5. Fragestellungen	49
	6. Operationalisierung der vorliegenden Arbeit	52
	6.1 Anpassung des Modells von Babka von Gostomski	52
	6.2 Das Modell der Untersuchung	54
	II Methode	55
	1. Untersuchungskontext und Studiendesign	55
	2. Datenerhebung	56
	3. Stichprobe	58
	3.1 Stichprobe der ersten Untersuchungswelle	58
	3.2 Stichprobe der zweiten Untersuchungswelle	60
	3.3 Längsschnittstichprobe	61
	4. Erhebungsinstrumente	66
	4.1 Soziodemographische Daten	66
	4.2 Sozialstrukturelle Dimension	68
	4.3 Institutionelle Dimension	68
	4.4 Sozioemotionale Dimension	74
	4.4.1 Negative Erziehung	74
	4.4.2 Bindung an die Eltern	75
	4.5 Mediatorvariablen	76
	4.5.1 Gewaltakzeptanz	76
	4.5.2 Selbstkontrolle	76
	4.5.3 Delinquenz der Freunde	77
	4.6 Delinquenz- und Gewaltverhalten	77
	III Ergebnisse	81
	1. Deskriptive Befunde	81
	1.1 Gewaltakzeptanz	82
	1.2 Körperliche Bestrafung als Erziehungsstil	83
	1.3 Sozioökonomischer Status	85
	1.4 Schulform	89
	1.5 Wahrgenommene Diskriminierung	90
	1.6 Zusammenfassung der deskriptiven Befunden	93
	2. Empirische Überprüfung	96
	2.1 Delinquenzverhalten von einheimischen Jungen vs. Jungen nichtdeutscher Herkunft und mit Migrationshintergrund	96
	2.2 Delinquenzverhalten von Jungen mit verschiedenen Migrationshintergründen	109
	2.3 Zusammenhang zwischen wahrgenommener Diskriminierung und antisozialem Verhalten	114
	2.4 Überprüfung der Kausalmodelle	119
	2.4.1 Voranalysen	119
	2.4.2 Überprüfung des Kausalmodells bei Jungen mit Migrationshintergrund	119
	2.4.3 Modelle mit Restriktionen	129
	IV Diskussion	137
	1. Interpretation und Diskussion der Ergebnisse	137
	2. Reflexion zum Desintegrationsansatz	153
	3. Methodische Stärken und Schwächen der vorliegenden Studie	155
	4. Ausblick	158
	Zusammenfassung	160
	Abstract	163
	Literaturverzeichnis	166
	Tabellenverzeichnis	179
	Abbildungsverzeichnis	182
	Anhang	185
	Tabellen	185
	Abbildungen	200