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Inhalt |
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Vorwort |
11 |
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1 Einleitung |
13 |
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1.1 Zu diesem Buch |
13 |
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1.2 Forschung in anderen Kulturen |
20 |
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1.3 Gewinnung von ausländischen Kooperateuren und Aufbau der Untersuchung |
22 |
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2 Was ist Aggression? Was ist Aggressivität? Und wie entstehen sie? |
28 |
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2.1 Die Frage der Definition |
28 |
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2.2 Herkömmliche theoretische Annahmen |
30 |
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2.2.1 Biologisch orientierte Aggressionsforschung |
31 |
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2.2.2 Lerntheoretische Ansätze |
32 |
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2.2.3 Sozialpsychologische Ansätze |
33 |
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2.2.4 Soziale Lernund Script-Theorie |
34 |
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2.2.5 Spezifisch Psychoanalytische Annahmen |
34 |
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2.2.6 Die Frustrations-Aggressions-Theorie |
35 |
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3 Motivationstheorie: Aggression und Aggressivität |
36 |
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3.1 Aggression als motivierte Handlung |
36 |
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3.2 Individuelle Differenzen |
38 |
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3.3 Intendierte „echte“ und „instrumentelle“ Aggression |
39 |
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3.4 Genese individueller Unterschiede in der Aggressivität |
40 |
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4 Fragestellungen und Hypothesen der kulturvergleichenden Untersuchung |
42 |
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4.1 Aggressivitäts-Unterschiede zwischen Kulturen? |
42 |
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4.2 Fragestellungen zur Genese |
44 |
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4.3 Hypothesen zur Aggressivitätsgenese |
48 |
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5 Die Kulturen unserer Untersuchung |
50 |
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5.1 Japan |
51 |
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5.2 Indonesien allgemein |
58 |
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5.2.1 Bali |
61 |
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5.2.2 Batak |
66 |
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5.3 Deutschland |
71 |
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5.4 Schweiz |
79 |
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6 Die Kulturvergleichende Untersuchung |
82 |
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6.1 Untersuchungs-Regionen und „nationale“ Untersuchungsteams |
82 |
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6.1.1 Deutschland |
82 |
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6.1.2 Schweiz |
83 |
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6.1.3 Japan |
83 |
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6.2 Probanden und Untersuchungsplan |
89 |
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6.3 Methoden |
90 |
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6.4 Untersuchungs-Instrumente |
91 |
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7 Ergebnisse 1: Aggressivität der Jugendlichen aus verschiedenen Kulturen |
101 |
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7.1 Globale quantitative Ergebnisse über alle Kulturen |
101 |
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7.2 Qualitative Ergebnisse |
106 |
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7.2.1 Erste qualitative Auswertung vor Ort und Kategorisierung |
106 |
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7.2.2 Qualitative Analysen hinsichtlich der Aggressionsrelevanz |
107 |
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7.3 Quantitative Ergebnisse und Kulturvergleiche |
119 |
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7.3.1 Zur Quantifizierung der qualitativen Ergebnisse |
119 |
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7.3.2 Ergebnisse |
121 |
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7.4 Zusammenfassung der Jugendlichen-Ergebnisse |
129 |
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8 Ergebnisse 2: Die Rolle der Erziehung: Die Mütter-Untersuchungen |
131 |
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8.1 Allgemeine Erläuterung: Vorgehen – Verfahren – Informationsquellen |
131 |
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8.2 Erziehungssituationen: Beispiele von Mütter-Antworten |
135 |
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8.3 Zur Quantifizierung der qualitativen Mütter-Daten, Kategorien-Bildung |
138 |
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8.4 Ergebnisse |
142 |
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8.4.1 Handlungssequenzen |
142 |
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8.4.2 Kulturdifferenzen in Einzelvariablen |
146 |
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8.4.3 Spezieller Deutsch-Japanischer Vergleich |
150 |
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8.5 Zusammenfassung der Mütter-Ergebnisse |
151 |
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9 Ergebnisse 3: Zusammenhang von Erziehung, Aggressivität und Altruismus |
153 |
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9.1 Zusammenhang von Erziehung und Aggressivität auf dem Niveau der Kulturen |
153 |
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9.2 Zusammenhang von Erziehung und Aggressivität bei ~5-Jährigen – auf Individualniveau |
155 |
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9.3 Stabilität der Aggressivität über 9 Jahre |
157 |
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9.4 Langfristiger Einfluss der Erziehung auf Aggressivität und Altruismus |
159 |
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9.4.1 Aggressivität |
159 |
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9.4.2 Altruismus und Hilfemotiv |
166 |
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9.5 Zusammenfassung der Haupt-Ergebnisse |
168 |
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10 Aggression und Aggressivität auf der Basis neuerer Forschungen |
169 |
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10.1 Nochmal genauer: Was ist Aggression und Aggressivität? |
169 |
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10.2 Biologische Komponenten der Aggressivität |
171 |
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10.3 Ausgangslage beim Neugeborenen |
177 |
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10.4 Frühe Mutter-Kind-Beziehung |
180 |
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10.5 Weitere Entwicklung |
185 |
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10.6 Resümee: Aggressionsmotiv als komplexes System |
189 |
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11 Zusammenfassende Interpretation |
193 |
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11.1 Erziehung und Aggressivität in Japan Vorbemerkung |
194 |
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11.1.1 Japan als „kollektivistische“ Kultur |
195 |
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11.1.2 Familie |
198 |
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11.2 Erziehung und Aggressivität in der Balinesischen Kultur |
214 |
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11.2.1 Sozio-kulturelle Rahmenbedingungen |
214 |
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11.2.2 Ergebnisse: Erziehung der Mütter |
218 |
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11.2.3 Ergebnisse: Aggressivität balinesischer Jugendlicher |
224 |
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11.3 Erziehung und Aggressivität in der Kultur der Bataker |
225 |
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11.3.1 Gesellschaft und Kultur der Bataker |
225 |
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11.3.2 Ergebnisse: Erziehung der Mütter |
230 |
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11.3.3 Ergebnisse: Aggressivität Jugendlicher Bataker |
232 |
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11.4 Erziehungsbedingungen und Aggressivität in Deutschland Vorbemerkung |
234 |
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11.4.1 Das sozio-ökonomische Umfeld: Entwicklungsanforderungen, Anreize, Frustrationsquellen |
236 |
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12 Abschliessende Diskussion und Resümee |
255 |
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12.1 Überblick über die Ergebnisse der Untersuchung |
255 |
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12.2 Bereichsspezifität mit speziellem Blick auf Japan |
258 |
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12.3 Exkurs: Killerspiele |
260 |
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12.4 Erziehung in Deutschland |
261 |
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Literaturverzeichnis |
263 |
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Abbildungsverzeichnis |
276 |
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Graphikverzeichnis |
278 |
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Tabellenverzeichnis |
280 |
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