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Deckblatt |
1 |
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Titelseite |
4 |
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Impressum |
5 |
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Informationen zu den Autoren |
6 |
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Inhaltsverzeichnis |
8 |
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Vorwort |
12 |
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Grußworte |
15 |
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Danksagung |
19 |
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A Hintergrund |
20 |
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1 Sterben, Tod und Trauer in unserer Gesellschaft |
22 |
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2 Pilotprojekt |
27 |
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B Projektunterricht |
36 |
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1 Voraussetzungen und Organisation |
38 |
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1.1 Ablaufplan der Projektdurchführung mit Zeitschiene |
43 |
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1.2 Kontakt zur Schule |
44 |
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1.3 Beachtung vergangener Krisen |
45 |
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1.4 Elternabend |
47 |
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1.5 Vorabfragebögen |
49 |
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1.6 Vorbereitung des Projektunterrichts |
49 |
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1.7 Qualitätssicherung |
50 |
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2 Curriculum |
54 |
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2.1 Unterrichtsthema: Sterben und Tod |
55 |
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2.2 Unterrichtsthema: Trauer |
70 |
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2.3 Unterrichtsthema: Suizid |
86 |
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C Multiplikatorenschulung |
102 |
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1 Voraussetzungen und Organisation |
104 |
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1.1 Voraussetzungen zur Teilnahme an der Multiplikatorenschulung |
104 |
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1.2 Persönliche Erfahrungen mit dem Projektunterricht in den Schulen |
106 |
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1.3 Qualifikation/Teilnahmebescheinigung |
115 |
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1.4 Qualitätssicherung |
115 |
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2 Curriculum |
116 |
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2.1 Lernziele |
116 |
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2.2 Methodenwahl |
119 |
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2.3 Implementierung |
119 |
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D Anhang |
126 |
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1 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Expertensymposien |
128 |
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2 Literatur |
134 |
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2.1 Literaturverzeichnis |
134 |
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2.2 Literaturempfehlungen |
137 |
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3 Adressen für Hilfsangebote |
139 |
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3.1 Hilfsangebote bei Sterben und Tod |
139 |
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3.2 Hilfsangebote bei Trauer |
140 |
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3.3 Hilfsangebote bei Suizid |
140 |
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4 Materialien für den Projektunterricht |
141 |
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