INHALTSVERZEICHNIS	4
	I. INHALTLICHER KOMMENTAR	7
	1. Einleitung	7
	2. Das Bildungswesen in China	8
	2.1 Bildungsgesetzgebung	8
	2.2 Bildungspolitik	18
	2.3 Das chinesische Bildungssystem	21
	2.3.1 Vorschule und Grundschule	23
	2.3.2 Mittelschule	26
	2.3.3 Hochschule	28
	2.3.4 Schwerpunktschulen und Privatschulen	38
	3. Das berufliche Bildungssystem	43
	3.1 Entwicklung, gegenwärtiger Stand und Problemfelder	43
	3.2 Berufsbildende Institutionen	48
	3.2.1 Fachmittelschule	49
	3.2.2 Facharbeiterschule	51
	3.2.3 Berufsmittelschule (Oberstufe)	52
	3.2.4 Höhere und private Berufsbildung	53
	3.3 Perspektiven	55
	4. Bildungsfelder	57
	4.1 Alphabetisierung und Erwachsenenbildung	57
	4.2 Lehrerbildung	62
	4.3 Stadt und Land	66
	4.4 Nationale Minderheiten	68
	4.5 Kunsterziehung	72
	5. Fazit	75
	II. ÜBERSETZUNG	79
	1. Kommentar zur Untersuchung der Berufsbildung als wissenschaftliche Disziplin	79
	1.1. Die Errungenschaften in der Entwicklung der Wissenschaftsdisziplin Berufsbildung	79
	1.1.1. Die Ergebnisse der Theorie des Wissenschaftszweiges Berufsbildung	79
	1.2. Die Probleme in der Entwicklung der Wissenschaftsdisziplin Berufsbildung	92
	1.2.1 Die Unklarheit über die grundlegende Theorie des Wissenschaftsfaches Berufsbildung	92
	1.2.2. Die missliche Lage der Organisationsform der Wissenschaftsdisziplin Berufsbildung	95
	III. KOMMENTAR ZUR ÜBERSETZUNG	101
	1. Übersetzungstheoretischer Ansatz	101
	2. Ausgangstextanalyse	102
	2.1 Der Herausgeber	103
	2.2 Die Thematik und Funktion des Ausgangstextes	104
	3. Sprachlicher Vergleich von Ausgangs- und Zieltext	105
	3.1 Textaufbau	105
	3.2 Sinismen	105
	3.2.1 Redundanzen	106
	3.2.2 Wiederholungen	106
	3.2.3 Unterschiedliche Normsatzlänge	108
	3.3 Sonstige Schwierigkeiten	109
	3.3.1 Nominalstil	109
	3.3.2 Zeichensetzung	110
	3.3.3 Zusätze und Auslassungen	111
	3.3.4 Eigennamen	112
	Bibliographie	113
	Anhang	115