Selbstmanagement in der Erziehung	1
	Inhaltsverzeichnis	7
	Vorwort	9
	Kapitel 1 Theoretische Grundlagen	10
	1.1 Einleitung und Relevanz	10
	1.2 Grundlagen: Selbstmanagement-Therapie	11
	1.2.1 Prinzipien des System- Modells menschlichen Verhaltens	13
	1.2.2 Selbstregulation und Selbstregulationssystem	14
	1.2.3 Therapeutische Beziehung und Aspekte der Motivation	15
	1.2.4 Prinzipien der Verhaltensänderung	16
	1.3 Das Interaktionsgefüge von Eltern und Kindern	17
	Lernen	17
	Günstige Lern- und Erziehungsbedingungen	18
	Kapitel 2 Elterntraining	19
	2.1 Prinzipien des Elterntrainings	19
	2.2 Module des Trainings	20
	2.2.1 Modul 1	20
	2.2.2 Modul 2	21
	2.2.3 Modul 3	22
	2.3 Anwendung des Trainings	22
	2.3.1 Zielgruppe	22
	2.3.2 Durchführung und Trainingsbedingungen	23
	2.4 Evaluation des Trainings	24
	2.4.1 Aufbau der Studie	24
	2.4.2 Ergebnisse der Studie	25
	2.4.2.1 Erziehungsverhalten der Eltern	25
	2.4.2.2 Problemverhalten der Kinder	29
	2.4.2.3 Wissen der Eltern über erzieherische Grundprinzipien	35
	Kapitel 3 Durchführung des Trainings (= Trainermanual)	37
	3.1 Erstes Treffen	38
	3.1.1 Begrüßung und Einführung in das Training	38
	3.1.2 Elternmanual	39
	3.1.3 Wichtige Informationen zum Training	39
	3.1.4 Paargespräch	40
	3.1.5 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 1	41
	3.1.6 Hausaufgabe	42
	3.2 Zweites Treffen	44
	3.2.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 1. Treffens 3.2.2 Besprechung der Hausaufgaben	44
	3.2.3 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 2	45
	3.2.4 Das Belohnungs- Bestrafungs- Spiel	47
	Spielauswertung	47
	Besprechung des Spiels	48
	3.2.5 Hausaufgabe	48
	3.3 Drittes Treffen	50
	3.3.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 2. Treffens	50
	3.3.2 Besprechung der Hausaufgaben	50
	3.3.3 Paarinterview	50
	3.3.4 Schwierige Kinder	51
	Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten	52
	Hyperaktive Kinder	53
	Trotzige Kinder	54
	Aggressive Kinder	55
	Kinder mit schwierigem Temperament	56
	3.3.5 Zusammenfassung: -Gemeinsamkeiten schwieriger Kinder -	56
	3.3.6 Hausaufgabe	56
	3.4 Viertes Treffen	58
	3.4.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens	58
	3.4.2 Besprechung der Hausaufgaben	58
	3.4.3 Positives Erziehungsverhalten auch für "besondere" Kinder	58
	3.4.4 Hausaufgabe	61
	3.5 Fünftes Treffen	62
	3.5.1 Begrüßung und Wiederholung des letzten Treffens	62
	3.5.2 Besprechung der Hausaufgaben	62
	3.5.3 Der Punkte- Plan	62
	3.5.4 Hausaufgabe	64
	3.6 Sechstes Treffen	65
	3.6.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens	65
	3.6.2 Besprechung der Hausaufgaben	65
	3.6.3 Individuelle Problemlagen	65
	3.6.4 Prinzipien der Verhaltensänderung	66
	3.6.5 Selbstverstärkung – „Sich selber immer wieder motivieren und loben“	66
	3.6.6 Verleihung des Teilnahmezertifikats	67
	3.7 Materialien	68
	Weiterführende Literatur für Trainer	73
	Kapitel 4 Arbeitsmaterialien für die Eltern (= Elternmanual)	74
	Literatur	111
	CD-/DVD-Inhalt	113