In diesem kompakten und anschaulichen Leitfaden führen Paul Resinger, Hans Brunner und Dietmar Knitel Studierende zuverlässig durch alle Arbeitsschritte beim Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Starke Resonanz von Studierenden, Leserfeedback und positive Erfahrungen beim Einsatz des Buchs in Lehrveranstaltungen haben die Autoren bewogen, eine dritte, erweiterte Auflage zu verfassen. Sie orientiert sich noch stärker am Prinzip 'Leitfaden', denn Schritt für Schritt begleitet sie die Studierenden durch alle Phasen der Abschlussarbeit. Zu den neu eingeführten oder vertieften Themen gehören: Kreatives Schreiben als Hilfsmittel, Urheberrecht bei Bildmaterial, Tools für empirische Erhebungen, Datenauswertung mit Excel und vieles mehr.

Hans BRUNNER, Dr., Prof. am Institut für Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol, Lehrbeauftragter an der Universität Innsbruck, Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung. Seit 2014 im Ruhestand. Lehramt für Englisch, Geschichte und Sozialkunde. Schwerpunkte: Unterrichtswissenschaft, Pädagogische Soziologie. / Dietmar KNITEL, BEd, Mag., Prof. am Institut für Berufspädagogik und am Institut für Sekundarpädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol. Lehramtsstudium Mathematik, Physik und Chemie, Informatik und Geometrisches Zeichnen. Lehramt für Informations- und Kommunikationspädagogik, Schwerpunkte: Genderforschung, Informations- und Kommunikationstechnologien. / Robert MADER, BEd, MSc, Prof. am Institut für Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol, Schulbuchautor. Lehramt für Französisch, Englisch, Musik, Lebens- und Berufskunde, Informatik. Schwerpunkte: Informations- und Kommunikationstechnologien, Educational Technology: E-Learning & E-Teaching. / Paul Josef RESINGER, BEd, Mag. Dr., Prof. am Institut für Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol. Lehraufträge an der Universität Innsbruck, UMIT in Hall und Universität Bozen. Lehramt für Englisch, Geschichte und Sozialkunde. Schwerpunkte: Unterrichtsentwicklung, Evaluation und Entwicklung im Schulwesen, Bildungsforschung.