Vorwort	6
	Inhaltsverzeichnis	8
	Autorenliste	12
	1 Entrepreneurship-Didaktik in Schule und Hochschule	14
	1.1 Gründungsmanagement an deutschen Hoch-schulen. Stand der Etablierung von Gründungs-professuren	16
	1.2 Studierende und Selbstständigkeit	30
	1.3 Ausbildung von Studierenden zum Unter-nehmer. Eine vergleichende empirische Untersuchung	48
	1.4 How to Start a Company? – Das Virtual Entre-preneurship Lab (VEL)1 als didaktisches Lehr-mittel und Trainingsinstrument für potentielle Gründer	62
	1.5 Die Technische Universität Dresden auf dem Weg zur Günderuniversität	82
	1.6 Providing a Creative Environment and Applying Creativity Techniques in Teaching Entrepre-neurship	100
	1.7 Simulationsumgebungen für Gründungspro-zesse: Gründungsbezogene Entscheidungs-arenen	114
	1.8 Entrepreneurship – (k)ein Thema für Branden-burgs Schüler/-innen - Befunde über Wissen und Einstellungen Brandenburgischer Abi-turientinnen und Abiturienten über bzw. zu Unternehmertum	130
	2 Unterstützung, Förderung und Finanzie-rung von Unternehmensgründungen	146
	2.1 Das Überleben und Wachstum junger VC-finanzierter Unternehmen: Ergebnisse einer ökonometrischen Analyse unter besonderer Berücksichtigung der Merkmale involvierter VC-Gesellschaften	148
	2.2 Entscheidungs- und Verhandlungsanalyse zur Unterstützung von Unternehmensgründungs-prozessen	174
	2.3 Verankerung der Marktorientierung in neuen Unternehmen als Aufgabe des Gründungs-managements	190
	2.4 Formen der Risikokapitalfinanzierung von Forschungsausgründungen	206
	3 Unternehmertum: Regional, National, International	224
	3.1 Regionaler Entrepreneurship Monitor (REM) - Konzept und erste Ergebnisse*	226
	3.2 Das Internationale Gründungsklima. Neun Länder im Vergleich ihrer Rahmenbedingungen für Existenz- und Unternehmensgründungen	240
	3.3 Entrepreneurship- und Gründungsförderung an Hochschulen – ein internationaler Vergleich	260
	3.4 Existenzgründungs- und KMU-Klima in Vietnam	284
	4 Diverse Aspekte der Gründungsförderung	300
	4.1 Der Schritt in die Selbstständigkeit im deutschen Handwerk: Eine Analyse anhand des motivationspsychologischen Handlungsphasen-modells nach Heckhausen	302
	4.1 Müssen Gründer einen bestimmten Eigen-schaftstypus besitzen, um in der Selbstständig-keit bestehen zu können?	320
	4.3 Optimismus, Overconfidence oder Risikofreude im Verhalten von Unternehmern. Darstellung eines experimentellen Forschungsvorhabens	330
	4.4 Charakteristika erfolgreicher Businesspläne – Eine empirische Untersuchung über die Bedeutung einzelner Inhalte von Business-plänen für den Erfolg von KMUs bei Risiko-kapitalgebern	340
	4.5 Erfolgsfaktoren von Existenzgrundungen aus der Arbeitslosigkeit ­ Untersuchungsansatz und Erhebungsdesign	362
	4.6 Kooperationsverflechtungen zwischen techno-logieorientierten Existenzgründern und Forschungseinrichtungen – erste Ergebnisse zu Kooperationsverhalten und Erfolgsfaktoren technologieorientierter Gründungen	380
	4.7 Einfluss der Netzwerkmitgliedschaft auf das Innovationsverhalten von Unternehmens-gründungen	396
	4.8 Spin-off-Gründungen in der Wohlfahrtspflege	414
	Anhang	428