Inhalt	6
	Vorwort des Herausgebers	8
	Einführung: Handlungsfelder von Schulentwicklung, Aufbau des Buches	10
	Handlungsfeld Qualitätsmanagement	12
	Handlungsfeld Unterricht und Erziehung	12
	Handlungsfeld Personal	13
	Handlungsfeld Kooperation (innerhalb der Schule und nach außen)	13
	Handlungsfeld Beratung	14
	Handlungsfeld Organisation	15
	1 Handlungsfeld Qualitätsmanagement: Qualität weiterentwickeln	16
	1.1 Qualität von Schule	16
	1.2 Entwicklung von Schule	40
	1.3 Gelingensbedingungen von Schulentwicklung	62
	Fazit: Schulentwicklung ist nie Selbstzweck und muss koordiniert werden	68
	2 Handlungsfeld Unterricht und Erziehung: Gut unterrichten und das Lernen der Schülerinnen und Schüler fördern	70
	2.1 Ergebnisse der Unterrichtsforschung	71
	2.2 »Visible Learning« von John Hattie	72
	3 Handlungsfeld Personal: Sich professionalisieren und das eigene Lernen fördern	81
	3.1 Schulisches Personalmanagement und Personalentwicklung	81
	3.2. Merkmale guter Fortund Weiterbildung	83
	3.3 Beispiel eines Fortbildungskonzepts: das »Methodenatelier«	91
	3.4 Kollegiale (Fall-)Beratung	96
	4 Kooperation: Kooperieren und die Zusammenarbeit fördern	104
	4.1 Kooperatives Lernen der Schüler	107
	4.2 Professionelle Lerngemeinschaften: Teambildung im Kollegiumund kollegiale Lernformen	109
	4.3 Schulnetzwerke, Bildungsregion, Bildungslandschaft	115
	4.4 Gelingensbedingungen für Zusammenarbeit	122
	Fazit: Sinn und Nutzen verdeutlichende Kommunikation und kooperative Führung	128
	5 Handlungsfeld Beratung: Beraten und eine Beratungskultur fördern	129
	5.1 Lehrkräfte als Beratende	129
	5.2 Beratung durchweitere Partner	132
	5.3 Lehrkräfte als Ratsuchende	133
	5.4 Das Beratungsnetzwerk nutzen, optimieren und erweitern	133
	6 Organisation: Die Schule pädagogisch gestalten – Wissensmanagement	136
	6.1 Organisationspädagogisches Handeln: pädagogische Ziele in der Organisation verwirklichen	136
	6.2 Wissensmanagement imTeam: ein schulisches Organisationsgedächtnis aufbauen	140
	Schlussbemerkung: Mit Schulentwicklung das Lernen (aller Akteure) fördern	148
	Literatur	150