Inhalt	4
	Zur Einleitung	6
	Der ‚PISA-Schock‘ im Spiegel der Presse. Eine empirische Analyse regionaler und überregionaler Printmedien	8
	1. Fragestellung und methodisches Vorgehen	8
	2. Länder und Themen	10
	3. Zeitverläufe	14
	4. Die PISA-Berichterstattung in den Leitmedien: Argumente zu ausgewählten Themenfeldern	16
	4.1 Die Ganztagsschule – ein Konsensthema?	16
	4.2 Die Schulstruktur – ein Konfliktthema?	19
	5. Fazit	22
	6. Literatur	24
	Bildungsjournalismus – unverzichtbarer Begleiter eines demokratischen Bildungsmonitoring	25
	I. Die Ambivalenz schneller Vorabinformation durch Presseagenturen	25
	II. Neue Politik-Konzepte als Hintergrund von Bildungsmonitoring	27
	III. Evidence based policy, kooperative politische Steuerung und Bildungsberichterstattung	29
	IV. Bildungsjournalismus als unverzichtbarer Begleiter demokratischen Bildungsmonitorings	30
	V. Wissenschaftliche Datenanalyse, Bildungsberichterstattung und Bildungsjournalismus	32
	Literatur	34
	Bildungsforschung und Bildungspolitik: Eine schwierige Beziehung	36
	1. Bildungsforschung und Bildungspolitik: Ein Blick zurück	37
	2. Bildungsforschung und Bildungspolitik: Problemzonen	38
	2.1 Klärung	39
	2.2 Legitimation	40
	2.3 Zeit	41
	2.4 Kommunikation	42
	3. Ein neuer Bildungsrat als Ort der Begegnung von Bildungspolitik und -forschung	44
	Literatur	44
	Schulentwicklung – ein medialer Underdog	46
	1. Zwei Hauptstränge: Schul-Entwicklung und Schul-Effektivität	46
	2. Schul-Entwicklung in den Medien am Beispiel von „Best Practice“	48
	3. Schuleffektivität in den Medien – am Beispiel von PISA	50
	4. Wie kommt es zum Underdog-Dasein der Schulentwicklung?	52
	Literatur	53
	Und sie bewegt sich doch! Kleines Resilienz-Training für Bildungspolitikerinnen und Bildungspolitiker	55
	1. Was Resilienz und Bildungspolitik miteinander zu tun haben	55
	2. Einige Bausteine eines sozial gerechten und leistungsfähigen Bildungssystems	56
	2.1 Fortschritt oder Stillstand: Chancengleichheit im Bildungssystem und der Zusammenhang von Bildungserfolg und sozialer Herkunft	56
	2.2 Fortschritt oder Stillstand: Dauerbrenner Schulstruktur und kluge Wege zu mehr Durchlässigkeit im Schulsystem	58
	2.3 Erfolgsgeschichten: Frühkindliche Bildung, Ganztagsschule, gebührenfreies Erststudium	58
	3. Bildungspolitik im Spiegel der Medien	61
	Literatur	62
	‚Jäger der Peripherie‘ – Agenda-Setting von Bildungsjournalisten	63
	Gegen den konservativen Zeitgeist	63
	Jäger und Gejagte: Wer entscheidet, was in der Zeitung steht?	64
	Bissiger Schoßhund	65
	Ideologische Auseinandersetzung in der Nische	65
	Die Wende	66
	Kampf um Studiengebühren	67
	Notwendig wie nie: Agenda-Setting für mehr Bildungsaufstieg	68
	Unberechenbares Agenda-Setting	69
	Literatur	69
	Das Glashaus der chronisch Unzufriedenen	70
	Bildungspolitik und Bildungsjournalismus stehen inzwischen vor der gleichen großen Frage: Wie wichtig sind sie noch?	70
	Schritte eines Abstiegs	72
	Die Politik des Raushaltens	75
	Das Glashaus aufbrechen	78
	Ein Bild mit blinden Flecken. Über Werte und Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern – Eine Spurensuche	80
	Eine Spurensuche	81
	Literatur	89
	Presse und Partei – Vom Kampf um konservative Mythen und Gewissheiten in der Schulpolitik	91
	Mythen, Legenden und vermeintliche Gewissheiten	91
	Kuschelpädagogik versus Anstrengungsbereitschaft	92
	Die Auseinandersetzungen um ‚moderne‘ bildungspolitische Paradigmen	93
	Der Kampf gegen Gesamtschulen	94
	Das Recht auf Bildung und der „Mann aus Costa Rica“	99
	‚Mr. PISA‘ im Fadenkreuz	103
	Und wie weiter?	106
	Literatur und Quellen	107
	Soziale Kohäsion – Europa erfahrbar machen. Über Bildungsexpansion und Jugendarbeitslosigkeit	112
	Über die Wiedergewinnung von Initiative	113
	Grenzüberschreitende Solidarität	114
	Möglichkeiten und Grenzen der Dualen Berufsausbildung	115
	Das Verhältnis von Hochschule und Arbeitsmarkt – Interessen der Arbeitswelt	116
	Studium und Beruf	117
	Wettbewerb jeder gegen jeden	118
	Studien über den Verbleib von Absolventinnen und Absolventen der Hochschulen	119
	Von der ‚Humanisierung der Arbeit‘ zur ‚guten Arbeit‘	120
	Studienreform als Aushandlungsprozess	122
	Literatur	122
	Gewerkschaftliche Medienpolitik – Interessenvertretung für demokratische Medien	124
	Mitbestimmte Medienpolitik	125
	Medienpolitik – ein stark reguliertes Politikfeld	125
	Die organisatorische Ausgangslage	126
	Die medienpolitische Vernetzung	127
	Information und Qualifizierung von Gremienmitgliedern	128
	Selbstverständnis und Themen gewerkschaftlicher Medienpolitik	129
	Fazit und Ausblick	130
	Literatur	131
	Gewerkschaften und Bildungsjournalismus	132
	Die Aufgabe des Journalismus	132
	Gewerkschaftliche Medienpolitik	136
	Der medienpolitische Auftrag	138
	Literatur	140
	Die Pädagogische Hochschule Ruhr als Trainingsplatz für Partizipation und Bildungsjournalismus	141
	Der Leitwolf	141
	Die kurze Blütezeit der Gesamthochschule	143
	Der Göttinger Mescalero und explodierende Würstchendosen	145
	Wahlkampfzeitung aus der Remise	148
	Charly’s Kneipenreport	149
	Bulli-Wein aus der Toscana	150
	Literatur	151
	Bergauf im Flachland: Bildungspolitik mit und ohne Kooperationsverbot	152
	Autorinnen und Autoren	162