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Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel - Analysen zur (sozial-)pädagogischen Bezugnahme auf Familie
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Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel - Analysen zur (sozial-)pädagogischen Bezugnahme auf Familie
von: Petra Bauer, Christine Wiezorek
Beltz Juventa, 2017
ISBN: 9783779943600
276 Seiten, Download: 11166 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 6  
  Familienbilder zwischen Kontinuitätv und Wandel. Einleitende Bemerkungen 8  
  I. Familienbilder erforschen: Zugänge zur und Potenziale der Erforschung der Bildhaftigkeit des Familienbildes 24  
     Familienbilder erforschen 25  
     Displaying family – Die Selbstdarstellung der Familie im Gruppenfoto 44  
     Vermeintliche Homophonien. Zur Erschließung der generationalen „Ungleichzeitigkeit des Gleichzeitigen“ über Familienbilder 61  
     Das Familienbild als Denk- und Darstellungsform von Familie 78  
  II. Familienleitbilder: Diskurse um Familie, Kindheit und Jugend 92  
     Die optimierte Familie: Über heimliche Leitbilder und Kultur. Perspektiven kritischer Erziehungswissenschaft 93  
     Elternratgeber 114  
  III. Familienbilder: Professionelle Bilder von Pädagog_innen auf Familie, Kindheit und Jugend 132  
     Adressierungen von Eltern im Übergang. Von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule 133  
     „In Kita Nischen schaffen, wo sich Kinder wohlfühlen, weil wo sollen se es sonst herkriegen?“ Gesellschaftspolitische und biographische Anteile imFamilienbild einer Erzieherin 148  
     Familienbilder in der psychosozialen Beratung. Familienbezogene Orientierungen in frühen Phasen beraterischen Kompetenzerwerbs 167  
     Zum Stellenwert von Geschwisterbildern in der Jugendhilfe 182  
     „Wir versuchen der Hubschrauber-Mama den Hubschrauber abzugewöhnen“. Pädagogische Perspektiven auf Elternschaft und Elternbeteiligung an Ganztagsschulen der Sekundarstufe 196  
  IV. Familienbilder: Bildhafte Selbstthematisierungen von Familie und ihre Bedeutung für Entwicklungs-, Lern- und Bewältigungsprozesse 212  
     Ungleiche Perspektiven von Eltern auf frühe Bildung und Förderung in Familie und Kindertageseinrichtung. Eine empirische Analyse elterlicher Habitustypen 213  
     Familienkonzepte als lern- und bildungsrelevante Konstellation von Familienbildern. Eine exemplarische Analyse am Beispiel gleichgeschlechtlicher Elternschaft 230  
     Stabilisierung von ungelösten Konflikten. Die Funktion des Konzepts „Familienbild“ in der alltäglichen Auseinandersetzung mit einer Lebenskrise 247  
     Reproduktion und Transformation von familiären Habitusformationen. Familienbilder von Jugendlichen 259  
  Autor_innenverzeichnis 276  


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