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Vorwort |
6 |
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Inhalt |
8 |
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1 Jugend als Lebensphase |
10 |
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1.1 Jugend als Phase im menschlichen Lebenslauf |
10 |
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1.2 Die soziale Bedeutung der Lebensphase Jugend |
20 |
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1.3 Entwicklungsaufgaben im Jugendalter |
25 |
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1.4 Der Übergang von der Kindheits- in die Jugendphase |
31 |
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1.5 Der Übergang von der Jugend- in die Erwachsenphase |
34 |
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1.6 Merkmale der Jugendphase heute |
42 |
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2 Persönlichkeitsentwicklungim Jugendalter |
54 |
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2.1 Äußere Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung |
54 |
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2.2 Innere Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung |
73 |
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2.3 Integrative Methoden der Jugendforschung |
87 |
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3 Produktive Realitätsverarbeitung: Zehn Maximen der Jugendforschung |
95 |
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3.1 Persönlichkeitsentwicklung als produktive Realitätsverarbeitung |
95 |
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3.2 Maximen der sozialisationstheoretischenJugendforschung |
98 |
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4 Bildung und Qualifizierung |
112 |
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4.1 Bildung und Sozialisation in Schulen |
112 |
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4.2 Ungleiche Verteilung von Bildungschancen |
124 |
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4.3 Berufs- und Hochschulausbildung |
131 |
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4.4 Übergang in den Beruf |
136 |
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5 Familie und Partnerschaft |
143 |
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5.1 Die Vielfalt von Familienformen |
143 |
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5.2 Krisen und Konflikte in der Herkunftsfamilie |
150 |
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5.3 Die Ablösung von den Eltern |
155 |
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5.4 Der Aufbau eigener Partnerschaften |
160 |
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6 Freunde, Freizeit und Konsum |
173 |
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6.1 Freunde und Gleichaltrige |
173 |
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6.2 Freizeit und Konsum |
184 |
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6.3 Mediennutzung |
196 |
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7 Werte und politische Partizipation |
202 |
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7.1 Wertorientierungen Jugendlicher |
202 |
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7.2 Politische Partizipation Jugendlicher |
211 |
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8 Probleme bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgaben |
222 |
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8.1 Gelingende oder nichtgelingende Bewältigung |
222 |
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8.2 Nach außen gerichtete Formen des Problemverhaltens |
233 |
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8.3 Ausweichende Formen des Problemverhaltens |
238 |
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8.4 Nach innen gerichtete Formen des Problemverhaltens |
243 |
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8.5 Ungleiche Bedingungen für die Bewältigung |
248 |
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9 Jugendhilfe und Jugendpolitik |
254 |
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9.1 Strategien der Jugendhilfe |
254 |
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9.2 Strategien der Jugendpolitik |
265 |
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Literatur |
277 |
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