Buchtitel	1
	Danksagung	5
	Inhaltsverzeichnis	7
	1. Einleitung	9
	1.1 Problemstellungen, Untersuchungsfragen und Ziele	11
	1.2 Aufbau der Arbeit	15
	2. Berufliche Orientierung jenseits der ersten und zweiten Schwelle – Forschungsstand und Desiderate	20
	2.1 Orientierungen im Erwerbsleben nach einer Berufsausbildung	22
	2.1.1 Einfluss der sozialen Herkunft	23
	2.1.2 Einfluss wahrgenommener beruflicher Handlungsbedingungen und Übergänge	28
	2.1.3 Einfluss berufs? und tätigkeitsbezogener Anforderungen	31
	2.2 Beweggründe und Motive berufsbegleitend Studierender	33
	2.2.1 „Dual“, „berufsbegleitend“ und „beruflich qualifiziert“? Terminologische Gegenstandsbestimmungen	34
	2.2.2 Einordnung der Ergebnisse der durch Bund und Länder geförderten Begleitforschung der Hochschulöffnung	37
	2.2.3 Einfluss von Berufserfahrung auf die Studienentscheidung	41
	2.2.4 Einfluss von berufs? und studienfachspezifischen Affinitäten und Interessen auf die Studienentscheidung	46
	2.3 Zusammenfassung des Forschungsstandes und Implikationen für diese Arbeit	49
	3. Theorie: Berufliche Orientierung jenseits der ersten und zweiten Schwelle	51
	3.1 Ansätze zur theoretischen Rahmung beruflicher Orientierung	52
	3.2 Berufliche Orientierung als Element einer erweiterten Beruflichkeit	56
	3.2.1 Beruf, Beruflichkeit und Professionalisierung	56
	3.2.2 Soziale Dimension: Vergemeinschaftung sozialer Orientierung	59
	3.2.3 Fachliche Dimension: Systematisierung des Wissens	62
	3.3 Berufliche Orientierung im Kontext beruflicher Sozialisationserfahrungen	66
	3.3.1 Vor? und außerberufliche Sozialisation	69
	3.3.2 Sozialisation durch den Beruf	70
	3.4 Theoretische Rahmung beruflicher Orientierung im Erwerbsleben	76
	4. Empirie: Berufliche Orientierungen berufsbegleitend Studierender im MINT?Bereich	80
	4.1 Forschungsmethodisches Vorgehen	81
	4.1.1 Grundannahmen und Bezugsrahmen der empirischen Untersuchung	81
	4.1.2 Methoden und Ablauf der Fallauswahl	84
	4.1.3 Methoden und Ablauf der Datenerhebung	88
	4.1.4 Methoden und Ablauf der Datenauswertung	90
	4.2 Vor? und außerberufliche Einflüsse auf berufliche Orientierungen	93
	4.2.1 Soziale Herkunft	94
	4.2.2 Berufs? und studienfachspezifische Affinitäten und Interessen	96
	4.2.3 Berufliches und außerberufliches Bildungs? und Lernverständnis	99
	4.3 Einflüsse auf berufliche Orientierungen im Erwerbsleben	102
	4.3.1 Ausprägung des Kontrollbewusstseins	103
	4.3.2 Bewertung beruflicher Übergänge	106
	4.3.3 Betriebs? und branchenspezifische Arbeitsbedingungen	110
	4.3.4 Soziale Beziehungen in der Arbeit	112
	4.3.5 Arbeitsbelastungen und tätigkeitsbezogene Anforderungen	120
	4.3.6 Ausmaß autonomer Handlungsmöglichkeiten	126
	4.4 Zusammenfassung der Ergebnisse der empirischen Untersuchung	131
	5. Zusammenführung der theoretischen und empirischen Ergebnisse und Schlussfolgerungen	137
	5.1 Entgrenzung beruflich?sozialer Entwicklungsmöglichkeiten im Rahmen eines Studiums neben dem Beruf	138
	5.2 Erwerb und Ausbau von professionellem Wissen	140
	6. Fazit und Ausblick	144
	6.1 Zusammenfassung der Ergebnisse	144
	6.2 Reflexion des forschungsmethodischen Vorgehens	147
	6.3 Anknüpfungspunkte für die berufspädagogische Forschung und Praxis	149
	6.4 Impulse und Perspektiven für bildungspolitische und berufspädagogische Diskurse	151
	Abkürzungsverzeichnis	157
	Abbildungsverzeichnis	159
	Tabellenverzeichnis	160
	Literatur	161