Inhaltsverzeichnis	5
	1 Das Netz im Spannungsfeld von Freiheit und Kontrolle.Ein kurzer Problemaufriss	7
	1 Der Machtkampf um das Netz: wer kontrolliert was?	11
	2 Das Netz und die Selbstbestimmung	12
	3 Zum vorliegenden Band und den einzelnen Beiträgen	15
	Literatur	20
	2 Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive	22
	1 Einleitung	22
	2 Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive	24
	3 Wissens-, Transzendenz- und Grenzbezug	25
	4 Exkurs: Bildung unter ökonomischer Perspektive	31
	5 Orientierung, Flexibilisierung, Dezentrierungund Reflexion	34
	6 Diskussion und Ausblick	37
	Literatur	40
	3 Code, Software und Subjekt. Zur Relevanz der Critical Software Studies für ein nicht-reduktionistisches Verständnis„digitaler Bildung“	42
	1 Einleitung	42
	2 Code, Gesetz und Subjekt	44
	3 Critical Code Studies als Zugang für subjekttheoretischeBetrachtungsweisen von Code	47
	4 Fazit	52
	Literatur	54
	4Bildung als projektive Einstellung in einer (Lebens-)Welt der Netzmetaphoriken	56
	1 Postmediale Kommunikationsfiguren	56
	2 Der binäre Code und das technische Bild	60
	3 Das verobjektivierte Subjekt – Der Mensch als Objekt	62
	Literatur	68
	5 Machtstrukturen im Kontext von Überwachung im Internet und deren Relevanz für die Pädagogik	71
	1 ‘The exploiter never tells the exploited how he isexploiting them.’ (Jean-Luc Godard)	72
	2 ‘Mirrors should reflect before sending the image.’ (Jean-Luc Godard)	77
	3 Fazit	80
	Literatur	82
	6 Illusion und Perfektion.Machttechnologien des Internet	84
	1 Überwachung und Schauspiel	84
	2 Illusion und Perfektion als Machttechnologienmedialer Sichtbarkeiten	87
	3 Illusion und Perfektion in Online-Dating-Portalen	91
	3.1 Illusion unendlicher Möglichkeiten	92
	3.2 Illusion des authentischen Selbst	93
	3.3 Perfektion des repräsentierten Selbst	94
	4 Fazit	96
	Literatur	96
	7Das umkämpfte Wissen. Untersuchungen zu Aushandlungsprozessen in Wikipedia	98
	1 Einstieg	98
	2 Strukturale Medienbildun g und SystemischesWissen	99
	3 Das Phänomen Wikipedia und wie geht eigentlichein Edit-War?	101
	4 Edit-Wars als Macht/Wissen-Regimeund Netzwerkphänomen	105
	5 Entsteht in Wikipedia das neue Wissen? – Vergleichmit der Geschichte einer Soziologie des Wissens	108
	6 Fazit	110
	Literatur	112
	8 (Self-)Empowerment und Medienpraktiken im Netz. Erkundungen zum multiplen Aufbegehren marginalisierterIndividuen und Gruppen	114
	1 Subjektverständnisse und (Self-)Empowerment	114
	2 Bedingungs- und Ermöglichungsverhältnisse	117
	3 Individuelles und kollektives Aufbegehren von Autistenim Netz	119
	3.1 Referenzaccount	121
	3.2 Plattformaktivitäten und Nutzungspraktiken	121
	3.3 Netzwerk- und Beziehungscluster	124
	3.4 Issues und Resonanzen	125
	4 „I may not fit into the world, but I fit into the internet“	128
	Literatur	129
	Internetquellen	130
	9YouTuber als Gatekeeper? Empirische Analysen zum Partizipationspotential von Online-News-Videos im Vergleich zu klassischen Fernsehnachrichten	131
	1 Einleitung: YouTube ist das neue Fernsehen	131
	2 Nachrichten auf YouTube: Eine empirische Erhebung	133
	2.1 Methodisches Vorgehen	133
	2.2 News-Aufkommen auf YouTube	134
	2.3 Empirische Analyse von News-Kanälen auf YouTube	138
	3 Fazit und Ausblick	143
	Literatur	146
	10Die symbolische Ordnung des Internets	149
	1 Einleitung	149
	2 Theoretische Grundlagen	150
	2.1 Symbolische Ordnung	150
	2.2 Machtanalytische Ansätze	152
	2.3 Die performativ-interpellative Dimension von Macht	153
	3 Das Internet und seine symbolische Ordnung	155
	3.1 Das Internet als liquider Freiheitsraum	155
	3.2 Die performativ-interpellativen Implikationen des Web 2.0: Von der Facebook-Identität zur Google-Identität	157
	4 Fazit	161
	Literatur	161
	Informationen zu den Autorinnenund Autoren	164