Vorwort	8
	Traugott Böttinger: Wie steht’s mit der Inklusion?	12
	Christine Einhellinger: Brauchen unsere Schüler überhaupt einen besonderenNamen?	48
	Jörg Fertsch-Röver: Wie lässt sich die Entstehung und Aneignung von Neuem theoretisch fassen? Lernen als Transformationsprozess	96
	Oliver Hechler: Warum kommt es auf die Lehrer an?	174
	Traugott Böttinger und Edwin Ullmann: Welche diagnostischen Kompetenzen brauchen Sonderpädagogen?	230
	Diana Wasserbauer: Was verbirgt sich hinter kompetenzorientiertem Unterricht?	258
	Jörg Tully: Wie verändert der Einsatz digitaler Medien die Schule und das Unterrichten – auch bei Schülern mit Förderbedarf?	286
	Stephan Ellinger: Was muss ich wissen, können und wollen, um eine gute Lehrkraft zu sein?	332
	Sachregister	354
	Autorenspiegel	360