Vorwort	6
	Einleitung	8
	1 Die Sache mit dem Sachunterricht	10
	1.1 »Sache« – »Sachen« – Sachverhalte – Lebenswelten	10
	1.2 Lernbare »Sachen«	11
	1.3 »Sache« der Schule	12
	1.4 »Sache« der Grundschule	12
	1.5 »Sache« der Schule für Geistigbehinderte	21
	2 Basiskomponenten des für den Sachunterricht in der SfGb vorgesehenen Curriculums	32
	2.1 Alters- und Entwicklungsbezogenheit des geistigbehinderten Schülers	32
	2.2 Angebotsvielfalt aus den lernrelevanten Themenbereichen der Alltagswelt/Lebenswelt	37
	2.3 Stufenbezogenes Anspruchs- und Anforderungsniveau	41
	2.4 Hilfestellung zum Aufbau eines sinnvollen Weltbilds	43
	2.5 Fachbezogene und Fächer übergreifende Unterrichtsplanungen	45
	2.6 Thematische Strukturen	47
	2.7 Reduktion von Komplexität	48
	2.8 Offenheit in den thematischen Strukturen	53
	2.9 Ganzheitlichkeit des Curriculums Sachunterrich tals Anspruch an den übergeordneten Zusammenhalt der Teilcurricula	57
	2.10 Der wissenschaftliche Anspruch an das Fach »Sachunterricht in der SfGb«	59
	3 Einführung in das Curriculum – Sachunterricht als Basiscurriculum	61
	3.1 Welches Fach könnte nun einen Führungsanspruch anmelden?	64
	3.2 Definition der Fachdidaktik für den Fachbereich Sachunterricht in der SfGb	65
	3.3 Die Fachtypik des Sachunterrichts in der Schule für Geistigbehinderte	77
	4 Die Sachbereiche des Gesamtcurriculums als Teilcurricula	81
	4.1 Sachbereich »Verkehr – Orientierung«	81
	4.2 Sachbereich: »Medien«	87
	4.3 Sachbereich: »Einkauf – private Versorgung«	90
	4.4 Sachbereich »Natur I – Pflanzenwelt«	94
	4.5 Sachbereich: »Natur II – Tierwelt«	98
	4.6 Sachbereich: »Natur III – Naturphänomene«	102
	4.7 Sachbereich »Zeit – Zeitläufte – Zeitgeschichte«	104
	4.8 Sachbereich: »Öffentliche Versorgung«	108
	4.9 Sachbereich: »Gesundheit – Krankheit – Tod«	111
	4.10 Sachbereich »Gemeinschaftskunde – Politik«	114
	4.11 Sachbereich »Religion – Glaube«	117
	4.12 Sachbereich: »Liebe – Partnerschaft – Sexualität«	122
	4.13 Sachbereich: »Spiele – Spielen – Freizeit«	125
	4.14 Sachbereich: »Technik«	132
	4.15 Sachbereich: »Arbeit«	135
	4.16 Sachbereich: »Kunst – Kultur – Theater«	140
	5 Anhang	146
	5.1 Verbindliche Themen für den Sachunterricht – Möglichkeiten einer Umsetzung	146
	5.2 Beispiel für Sachunterricht auf unterschiedlichen Stufen	155
	6 Literaturverzeichnis	158