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Inhaltsverzeichnis |
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Wie SOL entstanden ist – ein Rück- und Ausblick von Martin Herold |
10 |
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Einleitung: »Rundflug« über SOL |
16 |
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Grundlagen |
30 |
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1. Selbstorganisiertes Lernen – ein interdisziplinärer Entwicklungsprozess |
31 |
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2. Das Modell des lernenden Systems |
52 |
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SOL in der Praxis |
90 |
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1. SOL als systemisch-konstruktivistisches Lernkonzept |
92 |
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2. Wie Lehrer SOL lernen – das Qualifizierungskonzept |
157 |
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3. Die SOL-Schulentwicklung |
185 |
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4. Die SOL-Schulentwicklung als Gesundheitsprävention |
229 |
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5. Selbstorganisiertes Lernen im Studium |
244 |
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6. Selbstorganisiertes Lernen in Unternehmen |
254 |
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Zusammenfassung |
266 |
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Die Faszination der systemisch-konstruktivistischen Perspektive |
267 |
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Die Kernbotschaften dieses Buches |
271 |
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Anhang |
274 |
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Beispiel für ein SOL-Lernarrangement |
275 |
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Beispielmaterialien aus der Hochschule |
295 |
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Literaturverzeichnis |
300 |
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Die Autorinnen und Autoren |
308 |
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Danksagung |
309 |
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Stichwortverzeichnis |
310 |
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Die letzte Seite dieses Buches |
311 |
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