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Inhalt |
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1. Die Bedeutung pädagogischer Beziehungsarbeit anhand schulischer Fallskizzen |
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Praxisbeispiel: Ist die Gemeinschaftsschule Wenigenjena ein sicherer Ort? |
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Die staatliche Gemeinschaftsschule Wenigenjena |
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Das Rahmenkonzept für Schulsozialarbeit in Jena |
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Vom Verstehen zum traumapädagogischen Handeln |
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2. Was ist ein Trauma? |
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2.1 Annäherungen an einen populären Fachbegriff |
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2.2 Psychiatrische Perspektiven |
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2.3 Psychoanalytische Perspektiven |
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2.4 Sequentielle Traumatisierung |
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2.5 Pädagogische Perspektive: Trauma als Beziehungsstörung und der institutionelle Anteil an traumatischen Prozessen |
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Praxisbeispiel: Traumatisierte geflüchtete Kinder und Jugendliche im Unterricht |
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Ausgangsbedingungen |
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Konflikt- und Entwicklungsgeschichten junger Geflüchteter |
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Beziehung, Struktur, Professionalisierung – Überlegungen zur Arbeit mit geflüchteten Schüler*innen |
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3. Traumapädagogik in der Schule |
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3.1 Entwicklung und Leitgedanken der Traumapädagogik |
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3.2 Theoretische Rahmung einer Traumapädagogik |
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3.3. Konzeptualisierung der Traumapädagogik in der Schule |
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Praxisbeispiel: Das SchulCHEN des Erich Kästner Kinderdorfs – ein Projekt stellt sich vor |
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Warum bedarf es einer Kleinschule für hoch belastete Kinder und Jugendliche? |
79 |
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Die Entstehungsgeschichte des SchulCHENs |
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Konzeption des SchulCHENs |
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Die Übertragbarkeit auf Schulen |
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4. Pädagogisches (Fall-)Verstehen – eine zentrale Kompetenz für alle Lehrkräfte |
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4.1 Fallverstehen und Diagnostik für Regelschullehrkräfte? |
90 |
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4.2 Ein Handlungsmodell pädagogischen Fallverstehens |
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Praxisbeispiel: Meine Gefühle – ein Grundschulprojekt zur Förderung der Selbstwahrnehmung |
103 |
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Einführung |
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Das bin ich |
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Meine Sinne sind die Tore zur Welt |
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»Heute bin ich« … meine Gefühle |
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Glück bedeutet für mich … |
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Freudetagebuch |
111 |
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Freude-Perlen |
113 |
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Kooperationsfähigkeit |
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Manchmal fühle ich mich unwohl … Und dann? |
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Zum Schluss |
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5. Strukturen und Methoden einer Traumapädagogik in der Schule |
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5.1 Überblick über heilsame Strukturen und Methoden |
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5.2 Lernorte als sichere Orte |
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5.3 Traumapädagogische Methoden |
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Literatur |
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