Title Page	2
	Copyright	3
	Table of Contents	4
	Didaktischer Kommentar	5
	Überblick über die Unterrichtseinheit	23
	Unterrichtssequenz: Bewältigung von Stress	28
	Unterrichtseinheit: Umgang mit häuslicher und sexualisierter Gewalt	32
	M?1 Wenn alles zugeschnürt wird …	36
	M?1a Definition von Stress	37
	M?1b Schreibgespräche über Stress	37
	M?1c Auswertung des Schreibgesprächs	38
	M?1d Stresssituationen	39
	M?2 Was Menschen stresst	40
	M?3 Stressreaktion	41
	M?4 Antwort des Körpers auf Stress	42
	M?5 Wie Stress die Gesundheit beeinflusst	43
	M?6 Wenn der Griff sich lockert …	44
	M?6a Mögliche Top-Liste der Bewältigungs­strategien bei Stress	45
	M?6b Eure Top 15 der Bewältigungs­strategien bei Stress	46
	M?7 Definitionen Gewalt	47
	M?8 Definition häusliche Gewalt	48
	M?9 Definition sexualisierte Gewalt/sexueller Missbrauch	48
	M?10 Wenn Gewalt überhandnimmt …	49
	M?11 Hinter der Fassade …	50
	M?12 Abwehrversuche, Stopp, Hilferuf	51
	M?13 Erfahrene Gewalt	52
	M?14 Zitat 1	53
	M?15 Zitat 2	53
	M?16 Polizei-Poeten: Kinderaugen	54
	M?17 Lied: Viel zu Jung – Böhse Onkelz	54
	M?18 Lied: Bitte küss’ mich nicht – Tic Tac Toe	55
	M?19 Rollenspiel	56
	M?20 Kleingruppenanleitung	56
	M?21 Statements zum Thema Machtlosigkeit	57
	M?22 Interventionsmöglichkeiten der Polizei bei häuslicher und sexualisierter Gewalt	58
	M?23 Satzanfänge Statementreflexion	59
	M?24 Steckbriefe: Täter und Täterin	59
	M?25 Definitionen von Menschenwürde	60
	Mögliche Arbeitsaufträge im Überblick	61
	Literatur	63
	Body	5