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Schulzeiten - Schulgeschichte aus Schülersicht (1870 bis heute)
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Schulzeiten - Schulgeschichte aus Schülersicht (1870 bis heute)
von: Imbke Behnken, Manuela du Bois-Reymond
Kohlhammer Verlag, 2017
ISBN: 9783170305564
222 Seiten, Download: 966 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Deckblatt 1  
  Titelseite 4  
  Impressum 5  
  Inhaltsverzeichnis 6  
  1 Zur Einführung 10  
  2 Schulerleben in zivilisatorischer Sicht 13  
     Einleitung 13  
     Verschiebung von Machtbalancen 14  
     Formalisierung – Informalisierung – Re-Formalisierung 17  
     Alte und neue Lernorte 22  
     Periodisierungen 27  
        1870 – 1918: Von der Reichsgründung bis zum Ende des Ersten Weltkriegs 27  
        1918 – 1945: Die Weimarer Republik und die nationalsozialistische Diktatur 30  
        1945 – zur Gegenwart 33  
  3 Schulzeit in autobiographischer Perspektive 39  
     Lebensgeschichte als Quelle für sozialwissenschaftliche Forschung 41  
     Theoretische Forschungsinteressen 43  
     Semantische Variationen zum Konzept Lernen in der pädagogischen Biographieforschung 44  
        Lernbiographien als Lebensgeschichte von Lernenden 46  
        Bildungsbiographien 46  
        Biographisches Lernen 47  
     Pädagogisch-praktische Interessen 50  
     Autobiographie als besondere Form von Lebensgeschichten 51  
     Methodenkritische Anmerkungen 53  
     Zur Quellenkunde autobiographischer Schulerinnerungen 57  
     Zum Vorgehen: Auswahl und Themen 59  
  4 Schule und Lehrer 63  
     Die Kaiserzeit 65  
     Weimarer Republik und nationalsozialistische Diktatur 70  
     1945 bis zur jüngeren Gegenwart 72  
     Lehrertypologien aus Schüler-Sicht 77  
     Schule als Ort informellen Lernens 80  
  5 Exkurs 83  
     Von der sozialen Klassengesellschaft zur demokratischen Mittelstandsgesellschaft 83  
  6 Scholarisierung und Lebenswelt 89  
     Die Kaiserzeit 91  
        Schule als Bildungsanstalt 91  
        Schule als Lebenswelt 97  
     Weimarer Republik und Nationalsozialistische Diktatur 99  
        Schule als Bildungsanstalt 100  
        Schule als Lebenswelt 103  
     1945 bis zur jüngsten Gegenwart 104  
        Schule als Bildungsanstalt 105  
        Schule als Lebenswelt 110  
  7 Autobiographische Portraits 115  
     Zur Auswahl der Quellen 115  
     Autobiographische Portraits 117  
     Aufwachsen in der Kaiserzeit 117  
        Hermann Lietz (1868–1919): »Wie kann Liebe zu solchen Lehrern, echter Stolz und Selbstachtung entstehen, wenn die Achtung und Liebe dem Kinde nie entgegengebracht wurden?« (32). 117  
        Gertrud Bäumer (1873–1954): »So wurden wir Teil einer alle Generationen umfassenden ›Großfamilie‹, die von der Großmutter mit … Autorität geleitet wurde« (43). 132  
     Kindheit und Jugend in der Weimarer Zeit und in der nationalsozialistischen Diktatur 143  
        Heinz Reinhold (1910–2012): »Ich aber lief – und das musste ihm [dem preußisch-militärisch gesinnten Lehrer] als geradezu skandalös erscheinen – sommers wie winters fast ausnahmslos ohne Kopfbedeckung herum, erschien im offenen Hemd, dem sogenannten ›Schillerkragen‹« (2, 24f.). 143  
        Trude Simonsohn, geb. 1921: »Im Herbst 1938 endete meine unbeschwerte Jugend« 160  
        Erich Fried (1921–1988) – Hakenkreuz und Davidstern 164  
     Kindheit und Jugend nach 1945 166  
        Wolfgang Schmidbauer, geb. 1941: »Der Rektor war der oberste Angstteufel« 166  
        Maria Wimmer, geb. 1944: »Ich wollte raus« 177  
     Vergleichender Kommentar 192  
  8 Rückschau auf 150 Jahre deutsche Schulgeschichte aus Schülersicht 195  
     Quellenkritische und methodisch-methodologische Bemerkungen 195  
     Das Verhältnis von schulischem und außerschulischem Lernen 198  
     Schülertypologie 206  
  Literatur 210  


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