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Inhalt |
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Vorwort zur dritten Auflage |
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Vorwort zur zweiten Auflage |
11 |
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Vorwort zur ersten Auflage |
12 |
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1 Grundlagen |
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1.1 Definition Kindeswohlgefährdung |
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1.2?Gesetze zum Kinderschutzund ihre Bedeutung |
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1.3?Formen und Folgen von Kindesmisshandlung |
21 |
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1.4 ?Grundhaltungen und Menschenbild in der Sozialen Arbeit |
29 |
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1.5? Systemtheorie im Zusammenhangmit Kinderschutzarbeit |
32 |
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1.6?Hilfe und Kontrolle – ein Spagat? |
36 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
39 |
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2 Umgang mit Krisen |
40 |
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2.1?Was ist eine Krise? |
40 |
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2.2?Symptome einer Krise |
41 |
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2.3?Wer hat welche Krise? |
41 |
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2.4?Krisenintervention |
43 |
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2.5?Grundsätze im Umgang mit Krisen und bei der Krisenintervention |
48 |
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2.6?Krise im Jugendamt oder in der Institution |
50 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
51 |
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3 Risikoeinschätzung |
52 |
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3.1?Stufen der Risikoeinschätzung |
53 |
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3.2?Die sozialpädagogische Diagnose |
55 |
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3.3?Risiko- und Schutzfaktoren |
58 |
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3.4?Elemente der Risikoeinschätzung |
65 |
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3.5?Lebenslagenkonzept |
65 |
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3.6?Bedürfnisse von Kindern |
68 |
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3.7?Erziehungsfähigkeit der Eltern |
71 |
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3.8?Einschätzung zum Entwicklungsstanddes Kindes und von Hinweisen auf die Misshandlung |
79 |
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3.9?Ressourceneinschätzung |
80 |
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3.10?Prognose |
82 |
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3.11?Abschließende Bewertung |
83 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
84 |
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4 Gesprächsführung |
85 |
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4.1?Auftragsklärung |
87 |
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4.2?Konfrontation mit dem Verdacht |
91 |
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4.3?Widerstand im Gespräch |
93 |
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4.4?Motivation zur Veränderung |
101 |
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4.5?Gespräche mit Kindern |
107 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
112 |
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5 Kinder psychisch kranker Eltern |
113 |
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5.1?Merkmale für eine psychische Störung und Störungsbilder |
114 |
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5.2?Belastungen für die Kinder |
117 |
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5.3?Psychische Erkrankung von Eltern und Kindeswohl |
123 |
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5.4?Hilfen für Kinder psychisch kranker Eltern |
124 |
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5.5?Hilfen für Familien mit psychisch kranken Eltern |
128 |
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5.6?Unterstützungsbedarf der Kinder |
130 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
131 |
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6 Resilienz –was macht Kinder stark? |
132 |
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6.1?Kauai-Längsschnittstudie |
133 |
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6.2?Was ist Resilienz? |
133 |
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6.3?Resilienzfördernde Faktoren |
135 |
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6.4?Förderung von Resilienz |
137 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
143 |
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7 Frühe Hilfen |
144 |
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7.1?Was sind Frühe Hilfen? |
144 |
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7.2?Warum sind Frühe Hilfen so wichtig? |
146 |
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7.3?Der kompetente Säugling |
148 |
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7.4?Grundaussagen der Bindungstheorie |
151 |
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7.5?Intuitive Elternkompetenz |
157 |
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7.6?Einschätzung der Belastung des Säuglings und möglicher Störungen |
159 |
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7.7?Beispiele für Frühe Hilfen |
163 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
169 |
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8 Kooperation und Netzwerkarbeit |
170 |
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8.1?Was ist Kooperation? |
171 |
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8.2?Kooperationspartner im Kinderschutz |
171 |
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8.3?Grundhaltungen in der Kooperation |
173 |
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8.4?Was ist ein soziales Netzwerk? |
178 |
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8.5?Beteiligte in Netzwerken zum Kinderschutz |
179 |
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8.6?Ziele und Aufgaben von Netzwerkarbeit im Kinderschutz |
180 |
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8.7?Aufbau eines Netzwerkes zum Kinderschutz |
183 |
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Fragen zur eigenen Reflexion |
184 |
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9 Hilfe für Fachleutebei Stress und Burnout |
185 |
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9.1?Was ist Stress? |
186 |
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9.2?Das Burnout-Syndrom |
189 |
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9.3?Salutogenese, Kohärenz, Coping |
192 |
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9.4?Was hilft bei Dauerstress und Burnout? |
193 |
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9.5?Selbstcoaching |
194 |
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9.6?Mut zur eigenen Entwicklung |
198 |
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9.7?Individuum und Institution |
200 |
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9.8?Weitere Methoden zur Gesunderhaltung und Entspannung |
204 |
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10 Literaturempfehlungenzu den einzelnen Kapiteln |
206 |
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11 Anhang |
218 |
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Sachwortregister |
236 |
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Die Autorin |
240 |
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