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Buchtitel |
1 |
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Impressum |
4 |
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Danksagung |
5 |
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Inhalt |
7 |
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Tabellenverzeichnis |
10 |
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Abbildungsverzeichnis |
13 |
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Abkürzungsverzeichnis |
14 |
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Zusammenfassung / Abstract |
15 |
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1. Einleitung |
17 |
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2. Berufswahlforschung und Berufswahltheorien |
19 |
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2.1 Berufswahlforschung |
20 |
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2.2 Berufswahltheorien |
27 |
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2.2.1 Strukturtheorien |
29 |
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2.2.2 Prozesstheorien |
37 |
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2.2.3 Entwicklungstheorien |
42 |
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2.2.4 Status der Berufswahltheorien |
49 |
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3. Die Berufswahltheorie von Gottfredson |
52 |
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3.1 Kerntheorie: Eingrenzung und Kompromiss |
53 |
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3.1.1 Das Selbstkonzept |
53 |
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3.1.2 Berufskonzepte |
56 |
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3.1.3 Kompromisse |
59 |
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3.1.4 Theorieerweiterung: individuelle Unterschiede |
61 |
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3.2 Theorieüberprüfung |
62 |
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3.2.1 Überprüfung des Stufenmodells |
64 |
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3.2.2 Überprüfung der Eingrenzung |
67 |
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3.2.3 Überprüfung des Kompromisses |
68 |
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3.2.4 Abschließende Bewertung |
73 |
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3.3 Kritische Würdigung der Theorie |
74 |
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3.3.1 Annahmen über den Entwicklungsprozess |
75 |
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3.3.2 Geschlechtsstereotype Interessen |
77 |
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3.3.3 Der Einfluss der Berufsbezeichnung |
79 |
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3.3.4 Einflussfaktor Berufsprestige |
80 |
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3.3.5 Annahmen über das Selbstkonzept |
82 |
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3.3.6 Abschließende Bewertung |
83 |
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4. Versuchsplanung und Versuchsdurchführung |
85 |
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4.1 Operationalisierung der Modellkonzepte |
85 |
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4.1.1 Berufsklassifikationen |
85 |
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4.1.2 Berufsprestige |
88 |
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4.1.3 Geschlechtstypik |
90 |
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4.1.4 Interessen |
92 |
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4.2 Fragestellung |
94 |
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4.2.1 Moderatorvariablen |
95 |
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4.2.2 Hypothesen |
97 |
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4.3 Methode |
99 |
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4.3.1 Stichprobe |
99 |
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4.3.2 Versuchsdurchführung |
100 |
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4.3.3 Versuchsauswertung |
101 |
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5. Kognitive Repräsentation der Berufe |
102 |
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5.1 Auswertung der vorgegebenen Berufsliste |
102 |
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5.1.1 Unabhängigkeit der Dimensionen |
103 |
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5.1.2 RIASEC-Repräsentation der 162 Berufe |
104 |
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5.1.3 Vergleich Schüler- und Experteneinschätzungen |
107 |
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5.2 Auswertung der frei geäußerten Berufswünsche |
111 |
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5.2.1 Der erstgenannte Wunschberuf |
111 |
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5.2.2 Interkorrelationen |
114 |
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5.2.3 Vergleich der Einschätzungen |
115 |
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5.2.4 Die zweit- bis fünftgenannten Berufswünsche |
117 |
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5.3 Ergebnisbewertung |
120 |
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6. Eingrenzung und Kompromiss |
122 |
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6.1 Eingrenzung |
123 |
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6.1.1 Differentielle Effekte |
125 |
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6.1.2 Bisherige Berufswünsche |
127 |
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6.2 Kompromiss |
130 |
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6.2.1 Wahlprozente in erzwungener Wahl |
132 |
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6.2.2 Differentielle Effekte |
136 |
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6.2.3 Merkmale der gewählten Berufe |
138 |
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6.3 Ergebnisbewertung |
141 |
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7. Berufsinteressen |
143 |
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7.1 Gruppenunterschiede |
145 |
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7.1.1 Graduelle Unterschiede |
145 |
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7.1.2 Strukturelle Unterschiede |
148 |
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7.2 Interessenentwicklungen |
150 |
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7.2.1 Differenziertheit |
151 |
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7.2.2 Interessenakzentuierung |
154 |
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7.3 Interessenkongruenz |
157 |
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7.3.1 Interesse und Berufswünsche |
158 |
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7.3.2 Entwicklungstrends |
159 |
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7.4 Ergebnisbewertung |
160 |
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8. Test des Gesamtmodells |
162 |
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8.1 Modell mit manifesten Variablen |
162 |
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8.1.1 Modell der Gesamtgruppe |
162 |
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8.1.2 Subgruppenmodelle |
166 |
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8.2 Modelle mit latenten Variablen |
168 |
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8.2.1 Modelle der Gesamtgruppe |
168 |
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8.2.2 Subgruppenmodelle |
171 |
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9. Diskussion |
176 |
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9.1 Differentielle Validität |
179 |
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9.2 Bewertung der Theorie |
182 |
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9.3 Desiderata der Forschung |
188 |
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10. Praxisbezüge |
191 |
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10.1 Berufsberatung |
191 |
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10.1.1 Praxis der Berufsberatung |
193 |
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10.1.2 Gottfredsons Vorschläge zur Berufsberatung |
195 |
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10.1.3 Beratung förderbedürftiger Jugendlicher |
196 |
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10.2 Schulische Berufsorientierung |
198 |
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10.2.1 Förderbeginn nach Gottfredson |
201 |
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10.2.2 Förderung der vier Entwicklungsprozesse |
202 |
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10.3 Maßnahmen zur Berufsvorbereitung |
205 |
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10.3.1 Kompetenzfeststellung und Förderplanung |
206 |
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10.3.2 Reformanregungen nach Gottfredson |
207 |
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10.4 Abschlussbemerkung |
208 |
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11. Literatur |
210 |
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A. Anhang |
227 |
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A1. Berufseinschätzungen von Studenten |
227 |
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A2. Vergleichslisten |
230 |
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A3. Berufseinschätzungen von 556 Schülern |
232 |
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