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Vorwort |
5 |
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Inhaltsverzeichnis |
10 |
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1 Studieren -- was und wo? |
19 |
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1.1 Wer darf studieren? |
20 |
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1.2 Lohnt sich ein Studium? |
20 |
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1.3 Informations- und Beratungsangebote |
22 |
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1.4 Von Prognosen und dem Schweinezyklus |
24 |
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1.5 Von Traumjobs und finanzieller Sicherheit |
27 |
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1.6 Die Entscheidung für ein Studienfach |
29 |
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1.6.1 Vorstellungen konkretisieren |
30 |
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1.6.2 Die eigenen Fähigkeiten herausfinden |
35 |
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1.6.3 Gibt es leichte und schwere Fächer? |
37 |
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1.6.4 Welche Rolle spielen Schulnoten? |
38 |
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1.6.5 Einseitige und vielseitige Begabung |
42 |
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1.6.6 Einen Plan B entwickeln |
43 |
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1.6.7 Das persönliche Umfeld im Studium |
45 |
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1.6.8 Zugangsbeschränkte Fächer |
45 |
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1.7 Welcher Abschluss ist der richtige? |
46 |
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1.7.1 Bachelor und Master |
46 |
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1.7.2 Die traditionellen Abschlüsse |
49 |
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1.8 Wo studieren? |
50 |
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1.8.1 Universität oder Fachhochschule? |
50 |
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1.8.2 Welchen Wert haben Hochschulrankings? |
51 |
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1.8.3 Spielt es für den künftigen Arbeitgeber eine Rolle, wo man studiert hat? |
52 |
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|
1.8.4 Schöne und weniger schöne Städte |
54 |
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1.9 Studieren neben dem Beruf |
55 |
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1.10 Wie sollte man sich aufs Studium vorbereiten? |
58 |
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|
2 Geld im Studium |
59 |
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2.1 Was ein Studium kostet |
59 |
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2.1.1 Studiengebühren |
59 |
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|
2.1.2 Lebensunterhalt |
61 |
|
|
2.2 Finanzierung |
62 |
|
|
2.2.1 Eltern |
62 |
|
|
2.2.2 BAFöG |
64 |
|
|
2.2.3 Stipendien |
65 |
|
|
2.3 Versicherungen |
65 |
|
|
2.3.1 Krankenkasse |
66 |
|
|
2.3.2 Haftpflicht |
68 |
|
|
2.3.3 Berufsunfähigkeitsversicherung |
69 |
|
|
2.3.4 Vorsicht bei weiteren Versicherungen |
69 |
|
|
2.4 Vergünstigungen |
70 |
|
|
2.5 Jobben im Studium |
71 |
|
|
2.6 Mit dem Geld auskommen |
72 |
|
|
3 Die Uni von außen und von innen |
76 |
|
|
3.1 Das Gebäude |
77 |
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|
3.2 Vom Student zum Professor |
78 |
|
|
3.2.1 Studenten und Studentinnen |
78 |
|
|
3.2.2 Studentische Organisationen |
79 |
|
|
3.2.3 Studentische Hilfskräfte |
81 |
|
|
3.2.4 Mittelbau |
82 |
|
|
3.2.5 Professoren an der Universität |
83 |
|
|
3.2.6 Professoren an der Fachhochschule |
85 |
|
|
3.3 Die Veranstaltungen |
86 |
|
|
3.3.1 Vorlesung |
86 |
|
|
3.3.2 Tutorium/Übung/Praktikum |
89 |
|
|
3.3.3 Seminar |
90 |
|
|
3.4 Sprechen Sie uni? |
92 |
|
|
4 Lebensabschnitt Studium |
93 |
|
|
4.1 Was ist anders als in der Schule? |
93 |
|
|
4.2 Wohnen |
94 |
|
|
4.2.1 Studentenwohnheim |
95 |
|
|
4.2.2 Eigene Wohnung |
95 |
|
|
4.2.3 Wohngemeinschaft |
96 |
|
|
4.2.4 Weitere Möglichkeiten |
98 |
|
|
4.2.5 Mietrecht und Umzug |
98 |
|
|
4.2.6 Erst- oder Zweitwohnsitz am Studienort? |
100 |
|
|
4.3 Haushalten muss sein |
101 |
|
|
4.4 Persönlichkeitsentwicklung im Studium |
103 |
|
|
4.5 Freizeit |
105 |
|
|
4.6 Extra 1: Die „Aussteuerliste“ |
106 |
|
|
4.7 Extra 2: Schnell und preiswert kochen |
108 |
|
|
5 Motivation erhalten -- Unlust besiegen |
112 |
|
|
5.1 Motiviert der Stoff sich selbst? |
113 |
|
|
5.2 Die Rolle der Dozentinnen und Dozenten |
115 |
|
|
5.2.1 Das dürfen Sie erwarten … |
116 |
|
|
5.2.2 …das nicht …! |
116 |
|
|
5.3 Wenn das Lernen schwer fällt |
117 |
|
|
5.3.1 Zorn |
117 |
|
|
5.3.2 Angst |
119 |
|
|
5.3.3 Depressive Verstimmungen |
122 |
|
|
5.3.4 Langeweile |
124 |
|
|
5.3.5 Übertriebener Ehrgeiz |
125 |
|
|
5.3.6 Trägheit |
127 |
|
|
5.4 Erfolg durch Interesse und Zielstrebigkeit |
129 |
|
|
5.5 Extra: Bücher, die Lust auf Wissenschaftmachen |
131 |
|
|
6 Zeitmanagement im Studium |
135 |
|
|
6.1 Wie genau kann man ein Studium planen? |
136 |
|
|
6.2 Disziplin und Zeitdruck |
138 |
|
|
6.3 „Igelstunden“ |
140 |
|
|
6.4 Vorsicht Denkfallen |
143 |
|
|
6.5 Zeitmanagement: Hilft es wirklich? |
145 |
|
|
6.6 Prioritäten und offene Wünsche |
152 |
|
|
6.7 Aufschieben und Aufschieberitis |
154 |
|
|
6.8 „Kleine Minuten“ |
155 |
|
|
6.9 Ordnung ist das halbe Leben -- oder? |
156 |
|
|
7 Internet und Bücherei: Recherchieren und Lesen |
160 |
|
|
7.1 Wissenschaftliche Literatur |
162 |
|
|
7.2 Recherchieren |
166 |
|
|
7.2.1 Bibliotheken und Datenbanken |
167 |
|
|
7.2.2 Internet |
167 |
|
|
7.2.3 Wikipedia |
168 |
|
|
7.3 Eingrenzen und Verwalten der Literatur |
171 |
|
|
7.4 Lesen |
171 |
|
|
7.4.1 Studierendes Lesen |
172 |
|
|
7.4.2 Kann man sein Lesetempo steigern? |
173 |
|
|
7.4.3 Exzerpieren |
174 |
|
|
7.5 Lassen Sie sich nicht einschüchtern! |
177 |
|
|
8 Teamarbeit im Studium |
179 |
|
|
8.1 Zusammenarbeit in der Gruppe |
180 |
|
|
8.2 Seminar „Wissenschaftliches Arbeiten“ |
182 |
|
|
8.3 Arbeitskreise, Arbeitsgemeinschaften und Reading Groups |
183 |
|
|
8.4 Zusammenarbeit über das Internet |
183 |
|
|
8.4.1 Foren |
184 |
|
|
8.4.2 E-Mail |
184 |
|
|
8.5 Grenzen der Zusammenarbeit |
187 |
|
|
9 Verstehen und Entwickeln |
189 |
|
|
9.1 Entdeckendes und rezeptives Lernen |
190 |
|
|
9.2 Vernetztheit |
191 |
|
|
9.3 Visualisierung |
193 |
|
|
9.4 Verständnislücken erkennen und schließen |
194 |
|
|
9.4.1 Beharrlichkeit und Gewöhnung |
196 |
|
|
9.4.2 Diskussion |
198 |
|
|
9.4.3 Fragen stellen |
200 |
|
|
9.4.4 Literatur- und Internetrecherche |
202 |
|
|
9.5 Eigene Ideen entwickeln |
204 |
|
|
10 Mathematik im Studium |
208 |
|
|
10.1 Mathe -- geht gar nicht? |
209 |
|
|
10.2 Nutzen und Funktion von Mathematik |
214 |
|
|
10.2.1 Mathematik ist eine Hilfswissenschaft |
214 |
|
|
10.2.2 Mathematik ist eine Grundlagenwissenschaft |
215 |
|
|
10.2.3 Mathematik ist eine Barriere |
215 |
|
|
10.2.4 Mathematik ist Denktraining |
217 |
|
|
10.3 Wie bewältige ich das Mathepensum? |
217 |
|
|
10.4 Extra 1: Griechische Buchstaben |
220 |
|
|
10.5 Extra 2: „Beliebig, aber fest“: Mathematische Redewendungen |
221 |
|
|
10.6 Extra 3: Bücher, die Lust auf Mathematik machen |
223 |
|
|
11 Schreiben |
226 |
|
|
11.1 Notizen, Mitschriften, Protokolle |
227 |
|
|
11.1.1 Das wissenschaftliche Journal |
227 |
|
|
11.1.2 Vorlesungsmitschrift |
227 |
|
|
11.1.3 Seminarprotokoll |
229 |
|
|
11.2 Gutes Deutsch |
230 |
|
|
11.2.1 Wörter |
231 |
|
|
11.2.2 Sätze |
235 |
|
|
11.2.3 Sprachgebrauch |
237 |
|
|
11.2.4 Problemfall Konjunktiv |
238 |
|
|
11.2.5 Ich, man, wir und andere Beteiligte |
239 |
|
|
11.2.6 Frauen und Männer |
241 |
|
|
11.2.7 Gefühl entscheidet |
242 |
|
|
11.3 Quellenangaben und Zitate |
243 |
|
|
11.3.1 Wörtliche Zitate |
245 |
|
|
11.3.2 Was ist ein Plagiat? |
245 |
|
|
11.3.3 Das Literaturverzeichnis |
248 |
|
|
11.3.4 Verweise im Text |
251 |
|
|
11.4 Schreibblockaden überwinden |
252 |
|
|
12 Computernutzung im Studium |
255 |
|
|
12.1 Nutzungsmöglichkeiten |
256 |
|
|
12.2 Textverarbeitung |
258 |
|
|
12.3 Rechnen und Tabellenkalkulation |
262 |
|
|
12.4 Präsentationssoftware |
262 |
|
|
12.5 Datensicherung |
263 |
|
|
12.6 Der Computerarbeitsplatz |
264 |
|
|
12.7 Ablenkung, Multitasking und Disziplinprobleme |
265 |
|
|
13 Seminarvorträge |
269 |
|
|
13.1 Vorbereitung |
269 |
|
|
13.1.1 Die Gliederung |
270 |
|
|
13.1.2 Tafelanschrieb und Folien |
272 |
|
|
13.1.3 Vortragsnotizen |
274 |
|
|
13.1.4 Highlights setzen |
275 |
|
|
13.2 Die Vortragssituation |
277 |
|
|
13.2.1 Lampenfieber besiegen |
277 |
|
|
13.2.2 Stimme und Körpersprache |
278 |
|
|
13.2.3 Das Publikum anreden |
278 |
|
|
13.2.4 Unterbrechungen und Zwischenfragen |
279 |
|
|
14 Die Abschlussarbeit |
284 |
|
|
14.1 Was wird erwartet? |
284 |
|
|
14.2 Fristen und Formalia |
285 |
|
|
14.3 Das Thema der Abschlussarbeit |
285 |
|
|
14.3.1 Themen im Anschluss an eine Veranstaltung |
286 |
|
|
14.3.2 Externe Abschlussarbeiten |
287 |
|
|
14.4 Die Rolle des Betreuers |
287 |
|
|
14.5 Die Adressaten der Abschlussarbeit |
289 |
|
|
14.5.1 Adressat Prüfer |
289 |
|
|
14.5.2 Adressat Öffentlichkeit |
290 |
|
|
14.6 Management der Abschlussarbeit |
291 |
|
|
14.6.1 Die Gliederung |
292 |
|
|
14.6.2 Korrekturlesen und Überarbeiten |
293 |
|
|
14.7 Die äußere Form der Abschlussarbeit |
294 |
|
|
14.7.1 Inhaltsverzeichnis |
294 |
|
|
14.7.2 Einleitung |
295 |
|
|
14.7.3 Vorwort, Widmung und Danksagung |
295 |
|
|
14.7.4 Fußnoten und Anmerkungen |
296 |
|
|
14.7.5 Abkürzungen |
297 |
|
|
14.7.6 Anhang |
298 |
|
|
14.7.7 Literatur- und Stichwortverzeichnis |
298 |
|
|
15 Prüfungen bestehen |
299 |
|
|
15.1 Klausuren |
300 |
|
|
15.2 Mündliche Prüfungen |
301 |
|
|
15.3 Lernen und sich vorbereiten |
303 |
|
|
15.3.1 Den Stoff sichten |
305 |
|
|
15.3.2 Päckchen schnüren |
306 |
|
|
15.3.3 Lerngruppen bilden |
307 |
|
|
15.3.4 Sich in Form halten |
307 |
|
|
15.3.5 Prüfungsangst |
309 |
|
|
15.3.6 Der Tag vor der Prüfung |
310 |
|
|
15.4 Noten |
311 |
|
|
15.5 Anfechten von Prüfungsentscheidungen |
312 |
|
|
16 Gleichstellung, Frauenreferat & Co |
313 |
|
|
16.1 Frauen, Bildung und Beruf -- ein harter Kampf |
314 |
|
|
16.2 Neue Rollen -- alte Klischees |
316 |
|
|
16.3 Die Machos sterben nicht aus |
318 |
|
|
16.4 Gleichstellung an der Uni |
320 |
|
|
16.5 Was ist „Gender Mainstreaming“? |
320 |
|
|
16.6 Was sind „Gender Studies“? |
321 |
|
|
16.7 Frauentutorien und Sommerschulen |
321 |
|
|
16.8 Abschließende Tipps |
323 |
|
|
16.9 Extra: Spuren von Wissenschaftlerinnen |
325 |
|
|
16.10 Randnotiz: Die Sehnsucht nach dem Happy End |
327 |
|
|
17 Abbrechen oder durchhalten? |
329 |
|
|
17.1 Die Geschichte einer Krise: Ein Erfahrungsbericht |
331 |
|
|
17.2 Scheitern oder Abschied nehmen? |
333 |
|
|
17.3 Das endgültige Aus? |
336 |
|
|
17.4 Der Mythos vom erfolgreichen Abbrecher |
337 |
|
|
17.5 Später könnte es weiter gehen |
338 |
|
|
18 Abschied von der Uni -- Start ins Berufsleben |
340 |
|
|
18.1 Bewerbung |
341 |
|
|
18.2 Den eigenen Weg finden |
344 |
|
|
18.3 Wissenschaft als Beruf |
345 |
|
|
19 Ein Wort zum Schluss |
348 |
|
|
20 Begriffe und Abkürzungen im Hochschulbereich |
350 |
|
|
21 Internet |
354 |
|
|
21.1 Studienfachwahl und Einstieg |
354 |
|
|
21.2 Leitseiten von Institutionen |
356 |
|
|
21.3 Zeitungen/Zeitschriften mit studiumsrelevanten Themen |
356 |
|
|
21.4 Recherche und Bücher |
357 |
|
|
21.4.1 Literaturrecherche |
357 |
|
|
21.4.2 Nachschlagewerke und Portale |
357 |
|
|
21.4.3 Literaturverwaltung |
358 |
|
|
21.4.4 Schreiben und Textverarbeitung |
358 |
|
|
21.5 Jobben im Studium |
358 |
|
|
21.6 Mathematik |
359 |
|
|
21.7 Frauenspezifisches |
359 |
|
|
Literaturverzeichnis |
360 |
|
|
Sachverzeichnis |
363 |
|