Inhaltsverzeichnis	6
	Vorwort	10
	I. Teil Geschichte der Kindesmisshandlung	12
	1. Gewalt gegen Kinder in der Geschichte	14
	1 Schlaglichter der Gewalt gegen Kinder	14
	2 Die Lebensphase Kindheit entsteht	15
	3 Gesetze und Organisationen zum Schutz der Kinder	17
	4 Folgen der Gewalt	18
	Literatur	18
	2. Geschichtlicher Abriss zur Kindesmisshandlung und Kinderschutzarbeit von C. H. Kempe bis heute	20
	1 Der Beginn der internationalen Misshandlungsarbeit nach dem Zweiten Weltkrieg	20
	2 Misshandlungsarbeit in Deutschland	23
	3 Inhalte der internationalen Misshandlungsarbeit der letzten 40 Jahre	25
	4 Kindesmisshandlung und Kinderschutz heute - national und international	30
	5 Ausblick: Zukünftige Themenschwerpunkte der Misshandlungsarbeit	32
	Literatur	33
	II. Teil Formen, Häufigkeiten und Folgen von Kindesmisshandlungen	36
	3. Formen und Häufigkeiten der Kindesmisshandlung	38
	1 Formen der Kindesmisshandlung	38
	2 Häufigkeiten	40
	3 Weitere Formen von Gewalterleben durch Kinder und Jugendliche	50
	4 Überlagerungen verschiedener Formen der Kindesmisshandlung	51
	5 Ausblick	54
	Literatur	56
	4. Häufigkeiten unterschiedlicher Gewalterfahrungen in Kindheit und Jugend sowie Beziehungen zum psychischen Befinden im Erwachsenenalter	60
	1 Einleitung	60
	2 Stichproben	60
	3 Häufigkeiten von Gewalterleben	61
	4 Beziehungen zwischen erlebter Gewalt und psychischem Befinden im Erwachsenenalter	82
	5 Überlagernde Auswirkungen auf Grund der Persönlichkeit der Eltern	86
	6 Beziehungen zwischen den Eltern sowie der Befragten zu den Eltern	89
	7 Zusammenfassung und Diskussion	93
	Literatur	94
	5. Folgen von Kindesmisshandlung: Ein Überblick	95
	1 Einleitung und Begriffsbestimmung	95
	2 Kurzzeitfolgen	96
	3 Langzeitfolgen	99
	4 Geschlechtstypische Unterschiede	99
	5 Methodologische Probleme	101
	6 Ausblick	101
	Literatur	102
	6. Auswirkungen von Partnerschaftsgewalt auf Kinder: Forschungsstand und Folgerungen für die Praxis	105
	1 Gewalt in der Partnerschaft - Ausmaß, TäterInnen und Formen	105
	2 Koinzidenz von Partnerschaftsgewalt und Kindesmisshandlung	106
	3 Auswirkungen der Partnerschaftsgewalt auf die Kinder	108
	4 Interventionsmöglicheiten in Jugendhilfe und Familienrecht	118
	Literatur	123
	7. Das Münchhausen-by-proxy-Syndrom	129
	1 Begriff und Erkl‚rung des Münchhausen-by-proxy-Syndroms	129
	2 Bekannt gewordene Manipulationen und Warnsignale	132
	3 Fallbeschreibungen	134
	4 Darstellung eines Opfers	139
	5 Fazit und Ausblick	140
	Literatur	141
	8. Misshandlung und Vernachlässigung durch psychisch kranke Eltern	142
	1 Zusammenhang zwischen psychischer Krankheit der Eltern und Kindesmisshandlung bzw. - vernachlässigung	142
	2 Bedingungen und Indikatoren für eine Gefährdung des Kindes	146
	3 Die Folgen	150
	4 Möglichkeiten der Prävention	151
	Literatur	154
	9. Misshandlung und Vernachlässigung durch süchtige Eltern	156
	1 Misshandlung und Vernachl‚ssigung in suchtbelasteten Familien	157
	2 Konsequenzen von Misshandlung und Vernachlässigung für die weitere Entwicklung des Kindes	161
	3 Erfahrungen von sexuellem Missbrauch	164
	4 Prävention und Intervention	165
	Literatur	168
	10. Individuelle und strukturelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung	172
	1 Fallbeispiele	174
	2 Schlussfolgerungen	185
	Literatur	186
	11. Kindesmisshandlung und Vernachlässigung in Migrantenfamilien	187
	1 Migrantenfamilien in Deutschland - Hintergrundinformationen	187
	2 Ausma und Formen von Misshandlung, Vernachlässigung und sexuellem Missbrauch von Kindern bei Migrantenfamilien	192
	3 Spezifische Probleme des Zugangs und der Interventionen bei Migrantenfamilien	195
	4 Besonderheiten bei Interventionen	196
	Literatur	198
	12. Gewalt und Gewaltpr‚vention in der und durch die Schule	199
	1 Zum Begriff der Gewalt - schulische Beispiele	200
	2 Strukturelle Gewalterfahrungen in der Schule - Qualitative Auswertung von SchülerInnen-Befragungen	203
	3 Schule und Gewaltprävention	216
	Literatur	219
	Anhang	221
	13. Kinderarbeit	222
	1 Umfang und Formen der weltweiten Kinderarbeit	222
	2 Kinderarbeitsverbot als Teil internationaler sozialer Mindeststandards für Arbeitsbedingungen	223
	3 Die Umsetzung des internationalen Kinderarbeitsrechts in Deutschland	226
	4 Die staatliche Öffentlichkeitsarbeit	234
	Literatur	235
	III. Teil Erziehung, Gewalt und Recht	236
	14. Das erzieherische Gewaltverhältnis und Kindesmisshandlung	238
	Literatur	242
	15. Verbot elterlicher Gewalt gegen Kinder - Auswirkungen des Rechts auf gewaltfreie Erziehung	244
	1 Die rechtliche Ächtung von Gewalt in der Erziehung	244
	2 Prävalenz, Geschlecht und Bildungsschicht	245
	3 Wandel des Erziehungsverhaltens	246
	4 Gewalt in der Erziehung und eigenes Gewaltverhalten	248
	5 Rezeption der Rechtsreform	249
	6 Erziehungseinstellungen	250
	7 Der Einfluss des neuen Gesetzes auf das Rechtsbewusstsein	252
	8 Sensibilisierung durch Recht	254
	9 Recht als Stimulus für Familiengespräche	256
	10 Fazit	257
	Literatur	258
	16. Rechtliche Konsequenzen des neuen Rechts auf gewaltfreie Erziehung	260
	1 Vorgeschichte und Grundzüge	260
	2 Zivilrechtliche Konsequenzen	261
	3 Strafrechtliche Konsequenzen	262
	4 Schlussfolgerungen	263
	Literatur	264
	17. Kindeswohl und Kindeswille - Interessenvertretung des Kindes	265
	1 Grundlegung	265
	2 Geltungsbereich	267
	3 Kindeswille und Emanzipation	270
	4 Kindeswille und Partizipation	271
	5 Kindeswohl und Kindeswille bei Elternversagen	272
	6 Selbstverständnis und "Erfolgsquote" der Verfahrenspfleger	280
	Literatur	282
	18. Rechtliche Grundlagen der Intervention bei Misshandlung, Vernachl‚ssigung und sexuellem Missbrauch	283
	1 Zum Begriff der Intervention im medizinischsozialwissenschaftlichen und im juristischen Sinn	283
	2 Zum Zweck juristischer Interventionen: Hilfe, Schutz, Strafe	284
	3 Hilfe für das Kind zur Abwendung einer Gefährdung für sein Wohl	285
	4 Schutz des Kindes durch strafrechtliche Intervention gegenüber dem Täter	299
	Literatur	300
	IV. Teil Bedingungen und Ursachen der Kindesmisshandlung	302
	19. Erziehungsstile und kindliche Entwicklung: entwicklungshemmendes versus entwicklungsförderndes Erziehungsverhalten	304
	1 Einführung	304
	2 Entwicklungsförderndes versus entwicklungshemmendes Erziehungsverhalten	305
	3 Empirische Erziehungsstilforschung	311
	4 Fazit	315
	Literatur	316
	20. Misshandlung von Kindern: Risikofaktoren und Schutzfaktoren	318
	1 Historische Entwicklung und gegenw‚rtige Probleme	318
	2 Risiko- und Schutzfaktoren in der Entstehung von Misshandlung	320
	3 Schlussfolgerungen	337
	Literatur	338
	21. Bindungsentwicklung bei Kindern und Jugendlichen mit Misshandlungs- und Missbrauchserfahrung	348
	1 Relevanz der Bindung im Kontext von Misshandlung	348
	2 Grundbegriffe der Bindungstheorie, Erhebungsmethoden zur Bindung und Befunde mit Relevanz f r Kindesmisshandlung	349
	3 Misshandlung und Bindung	357
	4 Entwicklungswege zur Transmission von Misshandlung ber die Generationen aus bindungstheoretischer Sicht	360
	Literatur	364
	V. Teil Handlungskonzepte bei Kindesmisshandlung, Vernachlässigung und sexuellem Missbrauch	368
	22. Forschungsstand zur Intervention	370
	1 Geschichte der Interventionen	370
	2 Theoretischer Hintergrund der Entwicklung von Interventionsprogrammen	371
	3 Einteilung der Interventionsprogramme	374
	4 Bewertung der Interventionsprogramme	375
	5 Zusammenfassung	381
	Literatur	382
	23. Verfahren zur Einschätzung der Gefahr zukünftiger Misshandlung bzw. Vernachlässigung: Ein Forschungsüberblick	386
	1 Einleitung	386
	2 Ist eine Risikoeinsch‚tzung bei Kindeswohlgefährdung sinnvoll und notwendig?	387
	3 Kann das Risiko zukünftiger Misshandlung bzw. Vernachlässigung angemessen eingeschätzt werden?	389
	4 Risikoeinschätzung an einem Fallbeispiel	398
	5 Diskussion	399
	Literatur	401
	24. Kooperation der verschiedenen Dienste bei Kindesmisshandlung, - vernachlässigung und sexuellem Missbrauch	406
	1 Die Opfer	406
	2 Die Situation	410
	3 Kooperationshindernisse	412
	4 Netzwerke gegen Misshandlung organisieren	413
	5 Wege zur Kooperation	416
	6 Schlusswort	417
	Literatur	417
	25. Geschlechtsspezifische Hilfen bei Kindesmisshandlung	419
	1 Familiale Gewalt und Geschlecht	419
	2 Die Herausbildung einer Geschlechtsidentität als Sozialisationsaufgabe	420
	3 Misshandlungsforschung: Mädchenforschung - Jungenforschung	421
	4 Geschlechtsbezogene Bew‚ltigungsstrategien und Reaktionen der Erziehungshilfe	422
	5 Handlungsauftrag, Forschungsaufgaben und Perspektiven	425
	6 Ausblick auf eine geschlechterdifferenzierte Jugendhilfe zur Unterstützung gewaltbelasteter Kinder	427
	Literatur	428
	26. Der Allgemeine Soziale Dienst (ASD) im sozialpädagogischen Handlungsfeld von Kindesmisshandlung, sexuellem Missbrauch und Kindesvernachlässigung	431
	1 Einleitung	431
	2 Grundlage	432
	3 Schlaglichter	432
	4 Tätigkeit des Sozialen Dienstes bei Kindesmisshandlung	440
	Literatur	446
	27. Medizinische Diagnostik bei Kindesmisshandlungen	447
	1 Körperliche Misshandlung	447
	2 Sexueller Missbrauch	458
	Literatur	463
	28. Psychosoziale Diagnostik von Kindesgefährdung	467
	1 Vorbemerkung	467
	2 Grundlagen der Diagnostik	468
	3 "Gemeinsam helfen" - ein Konfliktlösungsverfahren	473
	4 Zusammenfassung	478
	Literatur	479
	Anhang	480
	29. Qualifiziertes Erkennen und Beurteilen - vom Aktenvermerk zum qualifizierten Beobachtungskatalog	486
	1 Vorbemerkung	486
	2 Komplexität des Beurteilens und Handelns	487
	3 Defizite der Praxis	490
	4 Vom Aktenvermerk zum qualifizierten Beobachtungskatalog	492
	5 Weitere Erläuterungen zum Dokumentationsinstrument	493
	Literatur	494
	30. Erkennen - Bewerten - Handeln Ein Diagnoseinstrument bei Kindeswohlgefährdung: Der Stuttgarter Kinderschutzbogen	512
	1 Warum ein Diagnoseinstrument für die Kinderschutzarbeit im ASD?	512
	2 Inhalte und Struktur des Stuttgarter Kinderschutzbogens	513
	3 Die kommunikative Validierung einzelner Dimensionen des Kinderschutzbogens	514
	4 Qualitätsentwicklung im Kinderschutz	515
	5 Erfahrungen mit dem Kinderschutzbogen	516
	Literatur	516
	Anlagen	517
	31. Inobhutnahme als sozialpädagogische Krisenintervention	534
	1 Gesetzliche Grundlagen und Rahmenbedingungen der Inobhutnahme	535
	2 Voraussetzung und Zugangsformen der Inobhutnahme	538
	3 Inanspruchnahme und statistische Merkmale	541
	4 Familiale Gewalt und Vernachl‚ssigung als Anlässe zur Krisenintervention	547
	5 Angebotskonzepte und Formen der Unterbringung	550
	6 Inobhutnahme als sozialpädagogische Betreuung - fachliche Anforderungen an die Praxis	553
	7 Zusammenfassung und Ausblick	556
	Literatur	559
	32. Ressourcenfindung in der Arbeit mit vernachlässigenden Familien - ( un)möglich in der Sozialpädagogischen Familienhilfe?	562
	1 Zwischen Ressourcensuche und Beschönigung	562
	2 Wie kommen Helfer mit vernachl‚ssigenden Eltern klar?	562
	3 Lösungsorientierung beginnt beim Setting und bei der Zielsetzung	563
	4 Themenbereiche für die Zielformulierung	564
	5 Resourcenorientierung beginnt mit der eigenen Haltung und dem Stärken der Klienten	571
	Literatur	571
	Anhang	572
	33. Familienaktivierung	579
	1 Familienaktivierung und ihre Rahmenbedingungen	579
	2 Das Konzept Familienaktivierung	580
	3 Arbeitsprinzipien	586
	4 Auswertung/ Fazit der Tätigkeit	588
	Literatur	589
	34. Aufsuchende Familientherapie im Kinderschutz	591
	1 Zielgruppe und Ziele	591
	2 Das Setting	595
	3 Hilfekontext und Hilfeplanung	599
	4 Die Phasen der Therapie	603
	5 Diskussion: die Stellung der AFT in der Jugendhilfe	614
	Literatur	616
	35. Konzepte der Erziehungsberatung bei elterlicher Gewalt	618
	1 Einleitung	618
	2 Möglichkeiten der Beratung von Gewaltfamilien	620
	3 Praktische Ansätze der Erziehungsberatung bei elterlicher Gewalt	623
	4 Ausblick	634
	Literatur	634
	36. Familien-Mediation im Kinderschutz	638
	1 Familien-Mediation	639
	2 Entwicklung, Definition und Begründung der	640
	Familien-Mediation im Kinderschutz	640
	3 Der Mediationsprozess	644
	4 Ausgewählte Besonderheiten der Kinderschutz-Mediation	650
	5 Evaluation und Forschung	652
	6 Zu erwartende Abwehrhaltungen	655
	7 Schlussbemerkung	656
	Literatur	656
	37. Die Kinderschutz-Zentren - Konzept und Praxis hilfeorientierten Kinderschutzes	659
	1 Einleitung	659
	2 Standards für die Arbeit eines Kinderschutz-Zentrums	660
	3 Aufgaben und Ziele von Kinderschutz-Zentren	661
	4 Gewaltverständnis der Kinderschutz-Zentren4	662
	5 Grundsätze der Hilfe	663
	6 Zielgruppen	666
	7 Rechtsgrundlage	667
	8 Beschreibung der Angebote und Leistungen	667
	9 Stellung der Kinderschutz-Zentren im Spannungsfeld von Jugendhilfe und Justiz	675
	10 Qualit‚tsmerkmale für die Arbeit eines Kinderschutz- Zentrums	676
	11 Neue Herausforderungen	679
	Literatur	680
	38. Betreuter Umgang als Ma nahme des Kinderschutzbundes bei der Indikation familiärer Gewalt	681
	1 Ziele und gesetzliche Grundlagen	681
	2 Der Kinderschutzbund als freier Träger der Maßnahme "Betreuter Umgang"	683
	3 Das Konzept	683
	4 Bilanz und Ausblick	701
	Literatur	706
	Anhang	708
	39. Stationäre Erziehungshilfen und Pflegefamilien als neuer Lebensort	710
	1 Daten und Forschungsbefunde	712
	2 Vernachlässigung als Normalfall	715
	3 Die sozialpädagogische Perspektive	719
	4 Elf Regeln für fachliches Handeln	722
	5 Gefährdung durch Professionelle	726
	Literatur	728
	VI. Teil Prävention	734
	40. Prävention und Intervention in der frühen Kindheit	736
	1 Einleitung	736
	2 Misshandlungsgefahren in der frühen Kindheit	738
	3 Psycho-soziale Hilfen in der frühesten Kindheit	749
	4 Eltern-S‚uglings-/ Kleinkind-Beratung	759
	5 Ausblick - Chancen früher Prävention und Intervention	760
	Literatur	761
	41. Soziale Fr hwarnsysteme - Frühe Hilfen für Kinder und Familien	771
	1 Grundüberlegungen des Modellprojektes	771
	2 Begriffsbestimmung: soziales Frühwarnsystem	775
	3 Frühwarnsysteme im Bereich des Sozialen	776
	4 Von der Idee zu den Modellprojekten vor Ort	778
	5 Erste Erfahrungen und Zwischenergebnisse	781
	Literatur	782
	42. Innovative Formen zur Stärkung der Erziehungskompetenz: Elternbriefe - Elternkurse - Elternbildung	783
	1 Vorüberlegungen	783
	2 Präventionsformen	783
	3 Prävention durch Elternbriefe	784
	4 Prävention durch Elternkurse	789
	5 Elternratgeber: Bücher	799
	6 Elternratgeber: CD-ROM	801
	7 Elternratgeber im Internet	801
	8 Radio- und Fernsehsendungen für Eltern und Erziehungsfragen	803
	9 Beispiele für kurative Elternkurse bei bestehenden Problemsituationen	804
	10 Weitere Hinweise zur Verbesserung der Erziehungskompetenz	806
	11 Ausblick	806
	Literatur	806
	43. Zwei Elternkurse: "Starke Eltern - Starke Kinder und "Triple P": Darstellung, Vergleich und kritische Auseinandersetzung	810
	1 Das MultiplikatorInnenprojekt "Starke Eltern - Starke Kinder" des Deutschen Kinderschutzbundes Bundesverband e.V.	810
	2 Triple P (= Positive Parenting Programm)	816
	3 Vergleich der Elternkurse	826
	Literatur	831
	44. Prävention gegen sexuellen Missbrauch an Kindern	832
	1 Begrifflichkeit	832
	2 Gesellschaftliche Ursachen sexueller Gewalt an Kindern	832
	3 Zielgruppen	833
	4 Risikofaktoren	833
	5 Die präventive Arbeit mit Kindern	836
	6 Zentrale Themen der Präventionsarbeit	838
	7 Inhalte und Ziele	839
	8 Elternbildung als Pr‚vention	841
	9 Wirksamkeit von Pr‚vention	844
	Literatur	846
	45. Familien- und Sozialpolitik gegen Kinderarmut	848
	1 Bekämpfung der (Langzeit-)Arbeitslosigkeit und Ausbau der Kinderbetreuung als Schritte zur Rekonstruktion des " Normalarbeitsverhältnisses"	848
	2 Entlohnung der Eltern- bzw. Erziehungsarbeit: eine Alternative zum Familienlastenausgleich?	849
	3 Kinder-, frauen- und familienpolitische Ma nahmen zur Herstellung von ( mehr) Generationen- bzw. Geschlechtergerechtigkeit	851
	4 Bildungs- und Betreuungsangebote als wirksamster Beitrag zur Verringerung bzw. Vermeidung von Kinderarmut	855
	5 Aufgaben der Politik und (Sozial-)Pädagogik im Kampf gegen die Armut von (Schul-)Kindern	856
	Literatur	858
	Die Autorinnen und Autoren des Bandes	862
	Sachregister	864
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