Inhaltsverzeichnis	6
	1 Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik	10
	1.1 Entwicklungsbegriff	10
	1.2 Was ist das Besondere an Entwicklungsdiagnostik – Abgrenzung zur Leistungsdiagnostik	12
	1.3 Ziele und Aufgaben der allgemeinen Entwicklungsdiagnostik	13
	2 Methodische Anforderungen an Entwicklungstests	16
	2.1 Objektivität entwicklungsdiagnostischer Verfahren	16
	2.2 Reliabilität entwicklungsdiagnostischer Verfahren	18
	2.3 Validität entwicklungsdiagnostischer Verfahren	19
	2.4 Normierung	22
	3 Leistungsfähigkeit entwicklungsdiagnostischer Instrumente	24
	3.1 Chancen und Grenzen der Entwicklungsdiagnostik	24
	3.2 Klassifikationssysteme in der Entwicklungsdiagnostik	24
	3.3 Theoretisches Entwicklungskonzept als Grundlage der Entwicklungsdiagnostik	25
	3.4 Abgrenzung von Normalität, Abweichung und Störung	26
	3.5 Prognoseleistung der Entwicklungsdiagnostik	28
	4 Rahmenbedingungen entwicklungsdiagnostischer Untersuchungen	30
	4.1 Anforderungen an den Untersucher	30
	4.2 Räumliche Bedingungen	31
	4.3 Anwesenheit der Eltern während der Untersuchung	31
	4.4 Vorbereitung der Untersuchung	33
	4.5 Ablauf der Untersuchung	33
	5 Entwicklungsstörungen	35
	5.1 Allgemeine Entwicklungsstörungen	35
	5.2 Umschriebene Entwicklungsstörungen	37
	5.3 Fru?herkennung umschriebener Entwicklungsstörungen	50
	6 Diagnostische Verfahren zur Erfassung von Entwicklung	53
	6.1 Screeningverfahren	53
	6.2 Allgemeine Entwicklungstests	70
	6.3 Spezifische Entwicklungstests	91
	6.4 Multiple spezifische Entwicklungstests zur Diagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen	129
	7 Anwendung der Entwicklungsdiagnostik	148
	7.1 Fallbeispiel 1: Allgemeine Entwicklungsverzögerung	148
	7.2 Fallbeispiel 2: Umschriebene Sprachentwicklungsstörung	151
	7.3 Fallbeispiel 3: Umschriebene Sprachentwicklungsstörung	153
	7.4 Fallbeispiel 4: Umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen	157
	Literatur	161